【正文】 入了新的生命力，青春更加煥發(fā)。先是由泉名而想象“那噴涌的水源，那長流的碧波，永遠(yuǎn)是活潑潑的，青春常在的。記述晉祠諸多景觀，也時刻不忘交待其歷史之悠久而青春常在：“宋塑侍女”，站在那里將近一千年了，走近她們跟前，“仿佛聽見她們說笑的聲音”，不僅面容“不老”，連性格也還是跟年輕人一樣，還是愛說愛笑！“古柏齊年”也透露出極強(qiáng)的生命力。“難老”為“題眼”。這些引用，既用以描繪形象畫面，也用以表現(xiàn)難老泉的水質(zhì)特點和灌溉農(nóng)田的貢獻(xiàn)，兼有描寫和說明的作用?！边@些文字，運(yùn)用引資料、列數(shù)字、打比方等說明方法，具體說明了難老泉的地質(zhì)年代、地理位置、流量水溫以及常流不息的特點。水微溫，通常是18攝氏度。水的流量不小，一秒鐘一點八噸?！峨y》文較多地使用了說明的表達(dá)方式，如說難老泉“從地質(zhì)考察，據(jù)說有兩萬萬年或者三萬萬年呢。去掉這些材料，就將失去“難老”這一中心的深刻意義。前者表現(xiàn)晉祠景物的歷史真實性，后者賦予晉祠景物以神話浪漫色彩。文章就是這樣以“難老泉”為核心，以“難老”精神為中心組合材料，熔景物、傳說、古跡、新貌于一爐，做到了形散而神聚。寫晉祠“三絕”，“宋塑侍女”似乎仍在“呼喚”“說笑”，青春常在，“古柏齊年”歷經(jīng)三千多年仍生機(jī)勃發(fā)，更是“難老”，這些記敘描寫，繼續(xù)為“難老泉”鋪墊。前后內(nèi)容由遠(yuǎn)而近、由大到小，并有著鮮明的內(nèi)在聯(lián)系，看似散漫的筆墨，始終緊扣著“難老”二字。　?。ǘ┍疚氖且黄獣x祠游記，題為“難老泉”，是從晉祠或難老泉起筆的嗎？文章前后有什么內(nèi)在聯(lián)系？　　分析：本文沒有從晉祠或難老泉起筆。正是有這種精神，我們的民族、我們的人民，我們的文化才會像“難老泉”一樣“永遠(yuǎn)是活潑潑的，青春常在的。接著以“難老泉”為核心，以“難忘”精神為中心，既介紹了晉詞的名勝古跡，又引用了有關(guān)歷史典故、神話傳說以及名人詩文，多方面表現(xiàn)“難老”這一特點?！　《?、難點、重點分析　?。ㄒ唬┍疚氖窃鯓尤劬拔?、傳說、古跡、新貌于一爐寫景抒情的？　　分析：本文的特點是，熔景物、傳說、古跡、新貌于一爐，寫景抒情。　?。ǘ┝私庹n文組織材料方面的特色，了解課文引用史料傳說的作用。　　學(xué)生體會全文，誦讀全詩?！　√釂枺豪畎椎南胂笊咸烊氲兀压艑そ?，這種驚人的想象和高度的夸張相結(jié)合，營造出震撼人心的氣氛和奇險壯觀的景象。統(tǒng)觀全詩詩人之嘆有三：一嘆蜀道之高峻；二嘆蜀道之險惡；三嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈?！　W(xué)生熟讀，背誦。第一句再現(xiàn)劍閣的險要景象。　　學(xué)生熟讀，背誦。想象旅游者攀援于“連峰”“絕壁”之上，置身于震耳欲聾的“飛端瀑流”之間，驚心動魄?？煞譃閮蓪樱骸　〉谝粚樱ā皢柧饔魏螘r還……使人聽此凋朱顏”）作者借“悲鳥”和“子規(guī)”來渲染途中的悲涼凄清的氛圍，有千里孤身之感?！　W(xué)生熟讀，背誦。善飛的黃鶴和善攀的猿猱都不能越過?！　〉诙樱ā吧嫌辛埢厝罩邩?biāo)……以手撫膺坐長嘆”）寫蜀道的高峻。第一段中說“危乎高哉！蜀道之難，難于上青天”，寫蜀道的高峻及開辟歷史，可以分為兩層：　　第一層（“蠶叢及魚鳧……然后天梯石棧相鉤連?！　√釂枺鹤x過這首詩后，你會發(fā)現(xiàn)有一句話重復(fù)出現(xiàn)了三次，你知道是哪一句嗎？　　明確：“蜀道之難，難于上青天”?！　《㈥P(guān)于李白　　李白，字太白，號青蓮居士，是我國文學(xué)最偉大的浪漫主義詩人之一。　　中唐的代表人物是白居易，他的敘事詩《琵琶行》和《長恨歌》廣為傳誦。　　盛唐的代表人物就是我們這一單元涉及到的兩位詩人李白和杜甫。評述唐代的詩歌，一般都按它發(fā)展的情況分為初唐、盛唐、中唐和晚唐四個時期。高中優(yōu)秀語文課件（5篇）　　　　教學(xué)重點　?。保私庠娙死畎椎纳胶蛣?chuàng)作　?。玻私馓拼姼璋l(fā)展歷史　　３．體會李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格　?。矗盐战Y(jié)構(gòu)上回旋往復(fù)的特色　　教學(xué)難點　　分析李白詩歌中的浪漫主義風(fēng)格　　教學(xué)過程　　唐代是我國詩歌發(fā)展的峰，唐詩是中華藝術(shù)園地的瑰寶，歷經(jīng)朝朝代代，至今仍以她豐富而又深刻的內(nèi)涵，絢麗多彩的藝術(shù)風(fēng)格閃耀著不滅的光芒。　　一、關(guān)于唐詩　　唐代是我國詩歌最光輝的時期?！　〕跆频拇砣宋锸峭醪?，楊炯，盧照鄰，駱賓王，他們被評為“初唐四杰”，詩風(fēng)健康，活潑。除此以外，盛唐還出了了以高適，岑參，王昌齡為代表的邊塞詩作。　　晚唐時被稱為“小李杜”的李商隱和杜牧，也留下了許多膾炙人口的詩作?！　∪?、關(guān)于《蜀道難》　　在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課堂上給學(xué)生2—3分鐘速讀一遍課文，之后找一名同學(xué)范讀，訂正字音，斷句?！　√釂枺哼@句話在三段中分別出現(xiàn)了三次，是不是簡單的重復(fù)呢？　　明確：不是，意義上是有區(qū)別的?！保┲v了蜀道的來歷。蜀山太高，連太陽的車子遇到它也只好回去，水波也被沖擰倒流。山路纖曲，蜀道極高處，登者可以上捫星辰?！　〉诙沃姓f“蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！”寫蜀道的奇險難行及途中的恐怖氣氛?！　〉诙樱ā斑B峰去天不盈尺……嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！”）作者極寫蜀道的險惡。最后用“其險也如此”勸阻歷險者慎入蜀地?！　〉谌纬霈F(xiàn)在第3段，“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！”寫蜀中戰(zhàn)禍之烈。既然“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”，易守難攻，則必為兵家必爭之地，蜀中易生軍事叛亂，景象殘酷，慘不忍睹?！　√釂枺何覀冎?，“蜀道之難，難于上青天”絕非簡單地重復(fù)，那么連續(xù)出現(xiàn)三次，是何用意呢？　　明確：奠定了全詩的詠嘆基調(diào)。這三嘆其實也蘊(yùn)含在詩人的具體描寫和抒情直白中。那么李白此詩只是為了寫景嗎？　　明確：明人胡震亨說“言其險，更著其戒”，詩人的用意其實在此?！　?