高一數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃-展示頁
2024-12-07 02:26本頁面
【正文】 基礎(chǔ)性課程要扎扎實(shí)實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)力，上進(jìn)心不足。一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績起伏大，不穩(wěn)定。個(gè)別學(xué)生懶惰成性，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差。*認(rèn)真，但上課效率不高，學(xué)得不夠靈活。存在的不足是：聰明有余，而努力不足。優(yōu)勢是：有潛力。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測，合格率為3%，優(yōu)秀率為0%，低分率為62%。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測，合格率為5%，優(yōu)秀率為0%，低分率為56%?！ 「咭粩?shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 一、制定的依據(jù) 隨著高一新教材的全面實(shí)施，本年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)入了新課程改革實(shí)際階段， 高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 。高一數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 高一數(shù)學(xué)是指在高一時(shí)學(xué)的數(shù)學(xué)，高一數(shù)學(xué)的知識(shí)掌握較多，高一試題約占高考得分的60%，一學(xué)年要學(xué)五本書，只要把高一的數(shù)學(xué)掌握牢靠，高二，高三則只是對(duì)高一的復(fù)習(xí)與補(bǔ)充。以下是小編為大家準(zhǔn)備的《高一數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃》，供您借鑒。本計(jì)劃制定的依據(jù)主要是以下三個(gè)： (1)二期課改的理念：一個(gè)為本、三類課程、三維目標(biāo) (2)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(詳見《廣州市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》) (3)三本書：課本、教參、練習(xí)冊(cè) (4)本校教研組對(duì)本學(xué)期學(xué)科的要求 二、基本情況分析 高一(3)全班共52人，男生24人，*28人。高一(4)全班共53人，男生26人，*27人?！ 纳蠈W(xué)期期末統(tǒng)測來看，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有優(yōu)勢也有不足。師生關(guān)系比較融洽，互相信任，配合默契。男生聰明，上課積極，但不夠勤奮、踏實(shí)。從期末統(tǒng)測來看，差生的比重大。平時(shí)學(xué)習(xí)不夠用心，自覺，專心思考、鉆研的時(shí)間太少。一些好學(xué)生滿足現(xiàn)狀，驕傲自滿，思想放松，導(dǎo)致成績退步?！ ∪⒈緦W(xué)期力爭達(dá)到的目標(biāo) 完成三類課程的教學(xué)任務(wù)。拓展性課程要適當(dāng)延伸和補(bǔ)充，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力和水平?！ ⊥瓿尚聰?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)?！ ∞D(zhuǎn)化學(xué)困生，提高成績。由此，我在學(xué)習(xí)中，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，耐心指導(dǎo)，不斷激勵(lì)。 一手提高優(yōu)秀率，一手減少不及格人數(shù)，力爭班與班之間無明顯差距。為此要進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)困生要注重基本題、常規(guī)題的反復(fù)操練，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。總而言之，學(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練，將做過，講過的題目再反復(fù)操練。這樣，通過抓兩頭，促中間，帶動(dòng)整體水平的提高。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教參，切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，做到全面不遺漏，要以考綱為標(biāo)準(zhǔn)。試題講解時(shí)要突出方法，突出思考、分析過程，要暴露學(xué)生解題過程中思維、概念、計(jì)算等方面的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要有針對(duì)性的矯正，補(bǔ)償。幫助學(xué)生掌握解題的方法
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1