高一年級物理學(xué)科教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 步分析、探討小滑塊機械能變化與做功的關(guān)系?！ ?二)教學(xué)過程設(shè)計 提出問題：下面我們根據(jù)已掌握的動能定理和有關(guān)機械能的知識，分析物體機械能變化的規(guī)律。射入木塊后子彈的機械能減少，是由于阻力對子彈做負功。例如從車站開出的車輛、起飛或降落的飛機、打入木塊的子彈等等。在此基礎(chǔ)上教師明確指出： 機械能守恒是有條件的?！ √岢鰡栴}： ? 評價學(xué)生回答后，教師進一步提問引導(dǎo)學(xué)生思考?！ ∪?、教具 投影儀、投影片等?！ ?、能概念及其關(guān)系的認識和理解，不僅是本節(jié)、本章教學(xué)的重點和難點，也是中學(xué)物理教學(xué)的重點和難點之一?！ ?，在教學(xué)中不必出現(xiàn)功能原理的名稱?！ 《⒅攸c、難點分析 ，掌握應(yīng)用這一規(guī)律解決問題的方法。通過本節(jié)教學(xué)使學(xué)生更加深入理解功和能的關(guān)系，明確物體機械能變化的規(guī)律，并能應(yīng)用它處理有關(guān)問題。高一年級物理學(xué)科教學(xué)設(shè)計 高一年級物理學(xué)科教學(xué)設(shè)計1 一、教學(xué)目標 ，研究有重力、彈簧彈力以外其它力做功的情況，學(xué)習(xí)處理這類問題的方法?！ 。竟?jié)教學(xué)是本章教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)。 ，使學(xué)生能更加全面、深入認識功和能的關(guān)系，為學(xué)生今后能夠運用功和能的觀點分析熱學(xué)、電學(xué)知識，為學(xué)生更好理解自然界中另一重要規(guī)律——能的轉(zhuǎn)化和守恒定律打下基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，深入理解和認識功和能的關(guān)系。功能原理內(nèi)容與動能定理的區(qū)別和聯(lián)系是本節(jié)教學(xué)的難點，要解決這一難點問題，必須使學(xué)生對“功是能量轉(zhuǎn)化的量度”的認識，從籠統(tǒng)、膚淺地了解深入到十分明確認識“某種形式能的變化，用什么力做功去量度”。通過本節(jié)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生認識到，在今后的學(xué)習(xí)中還將不斷對上述問題作進一步的分析和認識?！ ∷?、主要教學(xué)過程 (一)引入新課 結(jié)合復(fù)習(xí)機械能守恒定律引入新課。 、彈簧彈力以外其它力對物體做功，物體的機械能如何變化?物體機械能的變化和哪些力做功有關(guān)呢?物體機械能變化的規(guī)律是什么呢? 教師提出問題之后引起學(xué)生的注意，并不要求學(xué)生回答。大量現(xiàn)象表明，許多物體的機械能是不守恒的?！ 》治錾鲜鑫矬w機械能不守恒的原因：從車站開出的車輛機械能增加，是由于牽引力(重力、彈力以外的力)對車輛做正功?！ ≈亓蛷椓σ酝獾钠渌ξ矬w做功和物體機械能變化有什么關(guān)系，是本節(jié)要研究的中心問題?！ 栴}：質(zhì)量m的小滑塊受平行斜面向上拉力F作用，沿斜面從高度h1上升到高度h2處，其速度由v1增大到v2，如圖所示，分析此過程中滑塊機械能的變化與各力做功的關(guān)系。歸納學(xué)生分析，明確： 選取斜面底端所在平面為參考平面。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師明確指出： (1)有重力、彈簧彈力以外的其它力對物體做功，是使物體機械能發(fā)生變化的原因。這是物體機械能變化所遵循的基本規(guī)律?！ ?2)對W外=E2E1進一步分析可知： (i)當W外0時，E2E1，物體機械能增加?！ ?μFN計算滑動摩擦力的大小，知道影響動摩擦因數(shù)的大小因素?！ ??！ W(xué)習(xí)重點: ，并會用F摩=μFN解決具體問題?！ W(xué)習(xí)難點: 。 主要內(nèi)容: 一、摩擦力 一個物體在另一個物體上滑動時，或者在另一個物體上有滑動的趨勢時我們會感到它們之間有相互阻礙的作用，這就是摩擦，這種情況下產(chǎn)生力我們就稱為摩擦力?！ 《?、滑動摩擦力 ：一個物體在另一個物體表面上相對于另一個物體發(fā)生相對滑動時，另一個物體阻
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1