高一年級下冊語文教學計劃-展示頁
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 法、講究效果，盡可能增大課堂容量和信息密度，引導學生動手動腦動口，為學生自主學習創(chuàng)設良好的情境和條件，要努力幫助學生克服“不愿學、不勤學、不會學”的現(xiàn)象，力求在45分鐘內(nèi)給學生具體、實惠的知識和相應的能力。必須認真?zhèn)湔n、精心設計。此外，結構變化也很大，總體目的是在初中階段的基礎上，進一步提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，培養(yǎng)初步的審美能力和探究能力。 二、教材分析 本學期要完成語文必修3與必修4兩本教材的學習。但從具體學習情況來看，語文學習的重視程度不夠，學習習慣仍未完全養(yǎng)成，有些學生語文基礎較薄弱，仍不會或不愿預習，課堂上聽、記不能協(xié)調(diào)，不會主動記筆記；大多數(shù)學生雖能大致掌握教材內(nèi)容，但整合、梳理能力欠缺，遷移能力不夠。高一年級下冊語文教學計劃 高一下學期語文教學工作計劃 一、學情分析 本學期我繼續(xù)擔任高一（15）班、高一（16）班兩個班的語文教學工作。一學期下來，感覺兩個班的學生大部分學習態(tài)度端正，有較強的上進心。另外，較少一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性；學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上，在認識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。與過去的教材相比，更加重視古詩文的鑒賞與誦讀。 三、教學措施 為了進一步“優(yōu)化課堂教學，提高教學效益”本學期我制定了如下教學計劃： 強化教學常規(guī)，提高教學效率。編制教案、學案，做到： ①教育目標和能力目標明確； ②知識、能力及語文實踐活動內(nèi)容具體
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