人教版一年級下冊語文教學(xué)計劃-展示頁
2024-09-16 00:33本頁面
【正文】 與人交流。 借助讀物中的圖畫閱讀。 (二 )閱讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。 認識常用漢字 550 個，其中 250 個會寫。書后生字表 (一 )，列出了全冊要認識的字，生字表 (二 )，列出了全冊要求會寫的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標明。 本冊識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。口語交際 —— 與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力 。 “ 語文園地 ” 包括 4 個欄目：我的發(fā)現(xiàn) —— 鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn) ，引導(dǎo)學(xué)生掌握，主要是識字的方法 。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對、詩歌等多種形式。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。 8 個單元 8 個專題，分為 8 組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。本學(xué)期將進行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱量。寫字姿勢正確，但有 3—— 4 人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強寫字習(xí)慣的督促。對偏旁部首的認識不熟。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認漢字 500 字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認 800—— 1000 字左右。本文是為大家整理的人教版一年級下冊語文教學(xué)計劃，僅供參考。 隨著新課改要求的不斷推進 ,傳統(tǒng)的教材和已經(jīng)不能適應(yīng)教學(xué)改革的需要 ,許多出版社也開始對教材的編制進行了一系列的探索。為了落實新課標要求 ,人民教育出版社在今年對教材進行了重新修訂并進行了大量的調(diào)整。 人教版一年級下冊語文教學(xué)計劃篇一： 一、學(xué)生基本情況分析： 本班共有學(xué)生 50 名，有 6 學(xué)習(xí)后進生。每生能寫漢字 100 字 —— 150 字之間，少數(shù)能寫 200 字左右。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。 二、教材分析 本冊教材以專題組織單元，以整合的 方式組織教材內(nèi)容。 8 個專題貼近生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每組包括 1課 “ 識字 ” 、 4— 5篇課文和 1個 “ 語文園地 ” ，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體。課文共 34篇，內(nèi)容豐富多彩。日積月累 —— 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇 。展示臺 —— 給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。全冊要求認識 550 個常用字，會寫 250個認識的字。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。 三、教學(xué)總目標 (聽說讀寫能力的安排 )： (一 )識字與寫字 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。 養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 (三 )寫話 對寫話有興趣，能
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