小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納一-展示頁(yè)
2024-12-07 02:20本頁(yè)面
【正文】 能造成懸念，吸引讀者。作用：條理清楚地進(jìn)行記敘。) 二、敘述方式（或者說(shuō)“記敘的順序”）（三種）： 順敘按時(shí)間發(fā)生的先后順序所作的敘述?！? 第二人稱(作用：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。寫(xiě)“我”的外貌，可以這樣寫(xiě)：“你們可以想象，我那時(shí)的臉是多么紅。用第一人稱寫(xiě)“他”時(shí)，最適宜寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)，因?yàn)橛谩拔摇钡挠^感來(lái)寫(xiě)“他”的這些，較為客觀。小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納一一、敘述人稱（三種人稱）： 第一人稱(“第一人稱”能給人親切自然、真實(shí)的感受。用“第一人稱”寫(xiě)“我”，最適宜于寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，所見(jiàn)、所聞、所為、所感，都可以通過(guò)心理活動(dòng)描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的。“第一人稱”寫(xiě)“我”的外貌，寫(xiě)“他”的心理活動(dòng)，必須加上摹擬的話，才能讓讀者心悅誠(chéng)服?！睂?xiě)“他”的心理活動(dòng)，可以這樣寫(xiě)：“心里很輕松似的。) 第三人稱(作用：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。順敘型的結(jié)構(gòu)模式是：總敘+分?jǐn)ⅲǚ謹(jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn)）+結(jié)尾。 倒敘把事件的結(jié)局或其發(fā)展過(guò)程中的某一重
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