【正文】 ！ 青年教師培訓心得體會 第三篇： 20xx年5月25日，我很榮幸參加了談固小學青年教師培訓，雖然只有短短一個多小時，但是使我對教師的職業(yè)內涵有了更深一層的了解，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識， 青年教師培訓心得體會 第四篇： 學校暑假期間15天的教師培訓，對我來說，來得及時，我覺得受益匪淺，深受啟迪。 培訓只是一個手段，只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。社會不斷進步，競爭日益激烈，只有自己不松懈，才能適應新時代的教學。 作為一個有思想的教師，務必虛心向同行學習，不斷提升自己。 二、用心實踐 作為現代教師，務必要有終身學習的觀念，把學到的觀念方法落實到教育教學實踐中。學生掌握了方法，終身受用，能夠自己獲取知識。 透過這次培訓，我在教學觀上有了轉變。教師除了有豐富的知識外，更要有高尚的情操道德、格魅力。 一、更新觀念 教師務必有具有現代教育觀念。這是收獲豐厚的一個星期，也是促進我教學上不斷成長的一個星期。認識，在交流中提升；情感，在交流中升華。學員之間的開課研討更是讓我難忘。這次培訓讓我收獲很大。這次培訓給我?guī)Ыo了一次再學習、再提高的機會。同時也要感謝教務處給予我們這樣寶貴的培訓機會，能使自己有更大的提升空間。另一方面，在教學過程中，要時刻反思，每堂課有哪些地方還可以改進，哪些知識點需要繼續(xù)補充、深化，堅持不斷反思，提高自己總結經驗的能力，提高自己教學及改革創(chuàng)新的能力，從而提高學生的素養(yǎng)，達到我們的教學效果。 積累實踐經驗，提升教學效果。在講課的過程中，利用專業(yè)知識，使課堂有吸引力，充分調動起學生的求知欲。因此，要不斷吸取各類專業(yè)知識，充分準備每一堂課，認真做好上課的每個環(huán)節(jié)。如果要傳授給學生一杯水，教師必須是一條河流。作為一名高校教師，我深深地感受到了身負的責任，也認識到在教學中的不足之處?！靶锌梢詾楸韮x者”代表教師不僅要有專業(yè)知識，而且在平時的教學過程中，利用自己的知識，做學生的榜樣，感染、影響學生的行為，不僅要作為教師，還要作為學生的導師。做師不是做教書匠，對學生不僅是言教，更重要的是身教。“智如泉涌，行可以為表儀者，師也”做師，必須具備這樣的條件――“智如泉涌”，就是教師的智慧要像泉水一樣噴涌而出；“行可以為表儀”，就是教師的思想言行能夠做別的榜樣。還有馬英和于拴道兩位老師也給我們做了非常精彩的教學示范。青年教師培訓心得體會（11篇） 青年教師培訓心得體會 第一篇： 前段時間，連續(xù)參加了學院組織的四次青年教師培訓活動，對我來說，受益匪淺，感觸很深。第一次培訓對于我來說印象極其深刻，是劉法增教授關于教學基本功的講座，他是一位非常認真的老教授，他主要從提高職業(yè)修養(yǎng)和如何做好教學工作兩大方面做了講解，聽后很受用；還有其中一次印象深刻的是余寧老師，她是一位非常敬業(yè)的教師，為了講座做了充分的準備，在最短的時間為我們展示了制作多媒體課件的一些技巧，言傳身教，受益匪淺。從此次培訓中我獲得了一些感悟，這里逐一闡述如下： 提高思想境界，做到教書育。正如劉法增教授講座中提到的“教師在授課過程中不應該在學生面前喝水，這是對學生的不尊重”，我深表認同。作為一名高校教師，做到“智如泉涌”，必須日積月累，要擴大知識面，要多學、廣學，不僅是本專業(yè)的知識，更多的與專業(yè)交叉融合的其他專業(yè)知識。 加強業(yè)務學習，提高教學質量。在今后教學工作中，以勤奮學習、努力進取的態(tài)度，不斷擴充自己的專業(yè)知識。只有這樣，在課堂上才能游刃有余。 注重教學方法，激發(fā)學生興趣。利用多媒體教學、互動教學、試驗、案例或者專題講座等方法激發(fā)學生對專業(yè)課程的興趣，引導學生在課上的學習。一方面向其他教師學習，自己主動多聽課，向前輩學習，作好聽課記錄，反復思考，別的教師對同樣的問題用什么方式講，自己用什么方式講，通過學習和比較，熟悉各個基本教學環(huán)節(jié)，推動教學研究，提高教學水平。 總之，參加青年教師培訓，就像照鏡子一樣，從中看看自己有沒有這樣或那樣的不足，有則改之無則加勉。 青年教師培訓心得體會 第二篇： 作為有8年教齡的青年教師，我有幸參加了這次90學時的培訓。它讓我們能聚在一齊相互交流、共同學習、取長補短、共同提高。培訓期間，指導師的示范課猶如一份美味大餐，拓展我們的視野，提升我們的認識。研討中，沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露：沒有形式上的大話套話，只有深入思考后的針鋒相對。 一個星期的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。所以，我一次有一次地告訴我自己務必以十二分的熱情和干勁去努力。以教師為本的觀念務必轉化為以學生為本，充分相信學生、用心評價學生。教師的價值用體此刻道德情操、知識水平與教學潛力完善統一上。教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生張默方法。同時，還要啟迪學生的智慧，給學生充分的時間空間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。教師所做的一切都是為學生帶給各種便利，為學生服務，建立一個民主寬容的課堂氛圍，與學生一齊分享他們的情感體驗和成功喜悅。這次培訓中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的教師，他們不但有扎實的教學功底，更有著銳意進取的專研精神。 三、提高教學潛力 這次培訓，讓我深深體會到，我們時時刻刻要做到以下幾點：要領會課程標準，激活教材資料，提高課前設計潛力；要嫻于技能，勝于調控，精于啟發(fā)，善于表達，提高課堂駕馭潛力；同時要不斷進行反思，因為反思是提高教師教學水平的推助器。今后，我會學以致用，結合實際，及時地將所學知識受益于學生。這次培訓的內容十分豐富，對教師個職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。 此次培訓不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。對自己在今后工作中發(fā)現自己，完善自我有著深刻的意義。 作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于萬主任的現身說法、他從教育理論和教學管理生動的教學事例讓我如臨其境。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。 “沒有愛就沒有教育”。盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。 首先是自己在教學過程中每一個付出和感悟，在這次的培訓