【正文】 14日　　隱形的翅膀演講稿3敬愛的教師，親愛的同學(xué)：　　大家好。雖然初為人師遭到村里人的許多猜疑與鄙視，他們常說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有手的人怎么能當(dāng)老師呀？”“要不我們先把娃娃送過(guò)去試試？”如此犀利的言語(yǔ)也曾撕痛過(guò)馬復(fù)興的一片良苦用心，然而馬老師從沒(méi)有因?yàn)槭ルp手而把自己當(dāng)成弱者，從未把“閑言碎語(yǔ)”作為退縮的理由，而是用無(wú)形的雙手在本職崗位上踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，上好每一堂課，通過(guò)一次次的努力證明：“我馬復(fù)興是好樣的！”就這樣，馬復(fù)興老師用他特有的方式在三尺講臺(tái)一站就是二十七個(gè)春秋。教育事業(yè)賦予了他第二生命，使他實(shí)現(xiàn)了一生中不可逾越的夢(mèng)想。且在他的名字里不僅折射出“偉大”與“頑強(qiáng)”，更能折射出他把無(wú)形的雙手變成了隱形的翅膀?！　∑浯?，他堅(jiān)信“知識(shí)能改變命運(yùn)”！小小年紀(jì)還未上學(xué)的復(fù)興，為了真正“復(fù)興”自己的命運(yùn)，有一天，他父母親都下地干活去了，家里只有6歲左右的馬復(fù)興，于是，他翻箱倒柜找到哥哥用過(guò)的舊書，用他的腳趾熟練的夾一根木棍，開始在地上比畫最簡(jiǎn)單的“大”和“人”字，當(dāng)媽媽回來(lái)看到孩子能寫字，這也就注定了他今后的人生方向和奮斗目標(biāo)?！　∈紫仍从谒錾沫h(huán)境。所以今天我們濟(jì)濟(jì)一堂，我想我們的目光不但但停留在“演講比賽”幾個(gè)字上，而是更多的停留在“學(xué)習(xí)馬復(fù)興先進(jìn)事跡”上，通過(guò)演講讓我們洗滌內(nèi)心的污點(diǎn)，并詮釋出什么是真正的“強(qiáng)者”？　　每當(dāng)我用心聆聽這首歌曲的時(shí)候，不僅因動(dòng)聽的旋律和優(yōu)美的歌詞所感染，更是讓我不經(jīng)意間想起湟中縣的特級(jí)教師馬復(fù)興。它啊！在這里，它長(zhǎng)在我們的心上，它能帶你飛去安于悲觀的人永遠(yuǎn)到不了的地方，它能讓不服輸?shù)娜?，讓你心中的軟弱百煉成鋼！　　擁有青春年華，無(wú)限可能的我們，記住無(wú)論遇到什么，無(wú)論多么絕望，都不要忘了，都要堅(jiān)定地告訴自己——我，有一雙隱形的翅膀！　　隱形的翅膀演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：　　大家好！今天我演講的題目是《隱形的翅膀》。”不知道你們?cè)趺聪?，反正我?dāng)時(shí)是怔住了，心中百味雜陳，一時(shí)間不知道說(shuō)什么。　　然而不是每個(gè)覺得到自己有這樣一雙翅膀，他們覺得自己沒(méi)有那么幸運(yùn)可以遇到，甚至于有的人會(huì)覺得自己已經(jīng)失去。　　隱形的翅膀它不是打不過(guò)去一切磨難的盾牌，但當(dāng)你悲傷孤單，它可以是一縷破曉的陽(yáng)光，讓你知道你沒(méi)被遺忘?！　】赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)覺得我只是口頭上說(shuō)說(shuō)，什么翅膀，什么支撐的力量，真的有么？為什么我看不到？　　其實(shí)我很你們都一樣，我也摸不著看不到，平常也感覺不到。它可以是快樂(lè)是幸福，可以是微笑或者是淚水，也可以是坎坷與挫折，太多太多。所以啊！常常迷失方向的我們都需要一雙隱形的翅膀。人小的時(shí)候總想著長(zhǎng)大，而真正長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)自己付出的是怎樣的代價(jià)。隱形的翅膀演講稿　　隱形的翅膀演講稿1各位親愛的老師同學(xué)：　　大家好，今天我為大家演講的主題是——我有一雙隱形的翅膀?！　r(shí)光荏苒蹁躚，我們漸漸脫離了無(wú)憂無(wú)慮的歲月。如果盼著回到過(guò)去可以什么也不用去想，像小的時(shí)候那樣，我想那是天真甚至是不切實(shí)際的?！　∶總€(gè)人遇到的問(wèn)題不一樣，支撐他們的力量不一樣，想當(dāng)然的，每個(gè)人的翅膀也不是一樣的。它們支撐著我們走過(guò)無(wú)數(shù)歡樂(lè)與悲傷的歲月。但這樣就能不相信否定它的存在么？它不可能時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)，但是它會(huì)在你最脆弱的時(shí)候張開羽翼，在你最絕望的時(shí)候給你希望，把你所有的脆弱包裹住，淬煉成堅(jiān)強(qiáng)！　　隱形的翅膀它是什么?。俊　‰[形的翅膀它不是讓你成功的捷徑，但當(dāng)你失敗，它可以是別人的一句認(rèn)可，讓你仍然堅(jiān)持?！　‰[形的翅膀它不是上知五百年下知五百年的先知，但當(dāng)你狠狠跌了一跤，它可以是一雙扶起你的手，一張紙巾，讓你忘掉所有嘲笑的目光。記得我曾問(wèn)過(guò)我一個(gè)朋友，我問(wèn)他：你有沒(méi)有一雙隱形的翅膀讓你堅(jiān)持不服輸??？而他的回答是“我有一雙折翼的翅膀?！　〉F(xiàn)在，我想說(shuō)：翅膀折翼了又怎樣？是誰(shuí)說(shuō)折翼的翅膀不能飛翔？你仍然有這雙翅膀，只是代名詞不一樣，說(shuō)不定這雙翅膀擁有更強(qiáng)的力量！就像烈火熔于烈火，河水源于xx，展翅高飛的鳥兒又怎會(huì)懼怕他世界中的天高海闊？同樣的，挫折又怎會(huì)屈服于挫折？也就是因?yàn)槟阌龅竭^(guò)無(wú)數(shù)次的挫折與坎坷，所以哪怕再次遇到，遇到更強(qiáng)的那又如何？就是因?yàn)槟阌羞^(guò)數(shù)不清的失敗與錯(cuò)過(guò)，所以哪怕未來(lái)有那么多未知的打擊也相信自己能挺過(guò)！就是因?yàn)橛龅竭^(guò)，承受過(guò)，所以才能更好的面對(duì)！　　飽受磨難的翅膀永遠(yuǎn)會(huì)比享受安然的翅膀更有力量！　　這樣的一雙翅膀?。∥覀兠恢?，看不到，因?yàn)樗辉诒成希豢赡艿侥泔w去巴黎，飛去普羅旺斯。演講之前，請(qǐng)求大家先調(diào)節(jié)一下自己的心情，聽醫(yī)生說(shuō)：人的手掌與心臟是連在一起的，只要拍拍手心情就會(huì)好起來(lái)的，不妨我們?cè)囋?？好了，謝謝大家的鼓掌！　　我曾經(jīng)喜歡過(guò)一首歌，因?yàn)楦柙~是這樣寫的：“每一次都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，因?yàn)槲抑?，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”所以今天我同樣以《隱形的翅膀》為題，不僅是因太多的喜歡，更是有太多的感動(dòng)，不僅使塵封的心靈受到洗禮，更是因污濁的靈魂被凈化。馬老師從小失去了雙手，這意味著他從小就無(wú)法過(guò)一個(gè)正常人的生活，“衣、食、住、行”、乃至生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)點(diǎn)，對(duì)他來(lái)說(shuō)都成了最大的困惑，說(shuō)到這兒，我們不妨拷問(wèn)自己：一個(gè)人，沒(méi)有手，他會(huì)是怎樣的處境？除卻消沉還有什么呢？然而，“小小的”馬復(fù)興卻創(chuàng)下了人間的奇跡，他不僅沒(méi)有，而是用殘存的雙臂突破了一次又一次的艱辛，終于在平凡的人生中演繹了華麗的篇章，這種精神，是誰(shuí)賦予他的？他剛鐵般的意志從哪里來(lái)的？對(duì)生命的尊重，