長(zhǎng)春版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文雨后春筍教案范文-展示頁(yè)
2024-12-07 02:14本頁(yè)面
【正文】 酣然入夢(mèng)”。[津津有味：看得或吃得很有興味。] 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察第三幅圖，引導(dǎo)學(xué)生按照由遠(yuǎn)到近的順序來(lái)觀察，然后說(shuō)一說(shuō)圖上都畫了什么？引出成語(yǔ)“津津有味”。] 接著請(qǐng)同學(xué)們觀察第二幅圖，直接出示成語(yǔ)“隨心所欲”，讓學(xué)生結(jié)合圖畫的內(nèi)容來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思。 齊讀課題，強(qiáng)調(diào)“春”是翹舌音，“筍”是平舌音。比喻大量涌現(xiàn)的新生事物。）今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一幅以三毛為主人公的連環(huán)畫《雨后春筍》。《三毛從軍記》描述的是三毛在國(guó)民黨軍隊(duì)里的軍營(yíng)生活，雖然含有一些諧趣的內(nèi)容，但主調(diào)是諷刺，它揭露和抨擊了國(guó)民黨軍隊(duì)的腐敗。（張樂(lè)平的漫畫人物三毛始創(chuàng)于1935年，最初只是飯后茶余的消遣。 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 理解圖畫和成語(yǔ)大意，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。由本課拓展出去，讓學(xué)生搜集一些小幽默，養(yǎng)成多多積累的好習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)孩子的審美意識(shí)。長(zhǎng)春版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《雨后春筍》教案范文篇一 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)本課的5個(gè)一類生字和6個(gè)二類生字，讓孩子理解圖意和每幅圖對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用這些成語(yǔ)。 觀察圖畫和對(duì)比觀察來(lái)理解圖意，并采用小組合作的方法來(lái)講解圖畫大意，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。并在學(xué)習(xí)中體會(huì)幽默中的情趣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課中的5個(gè)一類生字，感悟漫畫的含義，體會(huì)幽默的情趣，并學(xué)會(huì)運(yùn)用文中的成語(yǔ)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入： ?。ɡ蠋熤苯映鍪尽叭钡膱D片）同學(xué)們，你們知道他是誰(shuí)嗎？老師簡(jiǎn)單介紹一下三毛的創(chuàng)作人。在極其艱苦的環(huán)境中，張樂(lè)平以畫筆為武器，為抗日救亡做出了卓越的貢獻(xiàn)，在中國(guó)漫畫寫下了重要的一頁(yè)。它標(biāo)志著張樂(lè)平的漫畫人物三毛從早期的趣味性發(fā)展到戰(zhàn)斗性的質(zhì)變，標(biāo)志著張樂(lè)平創(chuàng)作上的重大飛躍，也預(yù)示著張樂(lè)平連環(huán)漫畫杰作《三毛流浪記》的誕生。（雨后春筍：春雨之后快速成長(zhǎng)的竹筍
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