小學二年級音樂上冊教案3篇精選-展示頁
2024-12-07 01:57本頁面
【正文】 （3）師彈奏旋律，生唱前兩小節(jié)歌詞?！ 。?）出示相似的兩句歌詞、歌譜，找出相同和不同的地方?！ ∵^渡：同學們真了不起！，一學就能跟上音樂的節(jié)奏，下面我們就有節(jié)奏的讀一讀歌詞?！ ≡俅务雎牳枨?。 速度它的速度是怎樣的呢？我們來聽聽看?！ ÷牫鰜砹藛?，小朋友們回答的時候是用什么方式？（生：唱的方式）——原來的謎語，用唱的方式表達出來，就變成了謎謠，這首有趣的歌曲，名字就叫做“猜謎謠”。我們來聽聽書中的小朋友猜出幾種動物，又是怎么表達的？你們豎起耳朵認真聽?！ 〕趼牳枨?。 師：同學們平時喜歡猜謎語嗎？學生：喜歡 師：今天老師給你們帶來一個謎語，看誰最先猜出來？ 三、出示謎謠，激發(fā)興趣?！ 〗虒W過程： 一、組織教學。 教學重點：能用輕快活潑的聲音充滿童趣地演唱《猜謎謠》。小學二年級音樂上冊教案3篇精選猜謎謠 教學目標： 能用輕快活潑的聲音，充滿童趣地演唱《猜謎謠》； 通過對《猜謎謠》歌曲的教學，從而激發(fā)學生對動物的熱愛之情?！ ⊥ㄟ^引導學生聆聽歌曲、模仿動作、問答對唱等活動，激發(fā)學生對音樂學習的好奇心和探索欲?！ 〗虒W難點：歌曲《猜謎謠》中相似樂句的演唱?！ 《?、談話引入。 出示謎面，師問謎面，生回答。 師：大家都猜的非常好。 揭示歌曲名。 聆聽歌曲，感受歌曲。這樣的速度往往是表現(xiàn)“輕快活潑”的，大家跟我一起說輕快活潑?！ 煟焊蠋熞黄痣S著音樂搖搖頭動動手，感受歌曲的輕快活潑?！ ∮泄?jié)奏的讀歌詞 解決難點?！ 。?）請學生說一說前兩小節(jié)相同和不同的地方?！ 。?）完整學唱兩個樂句，指導學生用輕快的聲音唱。帶著高興的心情一起再來唱一遍。 自主學唱歌曲第二段。 歌曲處理 ?。?）跟音樂范唱齊唱。 ?。?）表演唱?！ W了《猜謎謠》這首歌曲，我們知道謎語有用說的，還有用唱的，而且一個謎語還有多種答案，這需要我們仔細觀察，要有一雙會觀察的眼睛。童趣 教學目標 ，體驗與本課主題童趣相關的音樂內(nèi)容，感受表現(xiàn)不同的音樂情緒?！ ?、點表示自己聽到的音樂?！ 〗虒W內(nèi)容 聆聽《小狗圓舞曲》和《跳圓舞曲的小貓》 教學基本要求 ?！ 。囍寣W生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿鳥兒的叫聲用手勢表示出來?！ 〗滩姆?
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