觸動心靈的人和事教案-展示頁
2024-12-07 01:47本頁面
【正文】 ，在那里，他看到一篇二年級學生的作文，事后他這樣寫道：（幻燈片二，記者的話）。通過布置寫身邊感人的人和事的作文，來引導學生觀察生活，感悟生活。本單元是全套書的第一單元，目的就是培養(yǎng)學生對生活的敏感，作文時要盡量發(fā)掘感動點，從自己的生活儲備中提取曾經(jīng)觸動心靈的人和事。 二、教材解讀 不少老師都有這樣的體會：在命題作文時，如果題目能觸動學生的感情，或者引起學生的興趣，就會寫出一大批好作文，即使平時作文寫不通的學生，也會寫出比較通順的作文；反之，如果學生對題目不感興趣，像擠牙膏一樣硬寫，即使平時作文不錯的學生，也會寫得磕磕絆絆。寫出來的不是俗話套話就是純屬虛構。觸動心靈的人和事教案 一、學情分析 學生總覺得生活平平淡淡，沒有什么可寫，總覺得那些驚天地泣鬼神的大事，才能夠打動人。所以寫起作文來，搜腸刮肚，沒米下鍋。實際上，生活處處都有美，每一天都有感人的人和事，關鍵是我們能否發(fā)現(xiàn)身邊的這些觸動人心靈的生活畫面。這就說明，指導作文，不能光指導寫法，更要指導內(nèi)容。 三、教學設想 從學生寫親人的文章入手，啟發(fā)學生在自己的生活中去感悟那些觸動人心靈的人和事；通過學生習作，引導學生明確把事件和人物寫感人的方法。 四、教學目標 引導學生用心感悟生活，說真話，寫真事，培養(yǎng)
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