西師大版二年級語文下9從現在開始教案反思作業(yè)題-展示頁
2024-12-07 01:45本頁面
【正文】 一讀，你覺得哪個詞用得好？ 5.（生：神氣極了這個詞用的好）你也神氣地讀一讀吧。注意讀準字音，讀通句子?！?2. （指名讀）誰來說說他們讀得怎么樣？（視時指導易錯讀音） ，你還能讀正確嗎？你猜猜看什么叫輪流？我們男生、女生輪流朗讀這兩個句子（在情境中理解“輪流”） 二、初讀課文，整體感知 （一）傾聽范讀，嘗試評價。 （二）認讀生字詞，讀通句子 ？（開火車輪讀。）這些都是學習語文的好方法。amp。 ：你們是怎么預習的？（生：讀課文、查字典學生字amp。 教學過程： 一、激趣導入、認讀詞句 （一）讀準課題，識寫生字 “始”字。”的表達效果。 教學課時：兩課時 教學準備：多媒體課件第一課時教學目標： ，學寫“宣、按、疲、蕩、慣、式、響、烈”8個漢字。 （鼓勵學生聯(lián)系語言環(huán)境和生活識字，結合語句理解詞意是突破方法。 3．懂得要尊重別人的生活習慣。西師大版二年級語文下9從現在開始教案反思作業(yè)題 9 從現在開始教學目標： “宣、按、熬、疲、憊、迭、蕩、慣、式、響、烈、貫、跌”13個生字，學寫“宣、按、疲、蕩、慣、式、響、烈”8個漢字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“議論紛紛” “叫苦連天” “輪流”等體會課文中蘊含的情趣。 教學重點、難點： 重點：學習正確、流利、有感情地朗讀課文；在語言環(huán)境中理解詞語。） 難點：理解小猴子是因為尊重他人才當上了“新首領”。、流利地朗讀課文，理解重點詞語“輪流”等詞語的意思；積累“……極了”這類語言；體會具體語言環(huán)境中 “！”、“。 ：尊重他人。（不脫離課題） “現”字。8222。8222。提示學生用一個字小結學習方法。） （課件出示： “我會認”） “萬獸之王、輪流、星期、第一個、上任、習慣、方式、笑瞇瞇、鄭重。 ？ （二）自由朗讀，整體感知 。邊讀邊想：哪些動物來競選，最后，誰成為新首領？ ：貓頭鷹、袋鼠、小猴子（師簡筆畫） 三、再讀文本、積累語言 （一）細讀句子、揣摩語氣 ：“我會讀” “貓頭鷹神氣極了，立刻下令：“從現在開始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事！” 袋鼠激動地說：“從現在開始，你們都要跳著走路！” 小猴子只說了一句：“從現在開始，每個動物都照自己習慣的方式過日子。 （二）練習說話、積累語言 “神氣極了、可怕極了”，你還想到“_________極了” （課件出示：神氣極了 可怕極了_________極了） 2.（課件出示：“袋鼠要求大家都跳著走路，大家_________極了！”） 3.（課件出示：“小猴子讓大家照自己習慣的方式過日子，大家_________極了！） 4.（課件出示：“________________________________________，大家_________極了”） 四、識寫結合、巧記生字 ，猜猜看，這兩個字“按、響”它們跟什么有關系呢？你怎么記住它們？誰來說說？ (課件出示：“我會寫” “按、響”) ？ ，你想提醒大家什么呢？ 。） 時間充裕時，加入以下內容： 1.“之”的書
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