【正文】 個(gè)方面：　　一、要有愛心，樹立正確的學(xué)生觀。這次學(xué)習(xí)不僅僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示?！　“嘀魅闻嘤?xùn)心得體會(huì)4假期的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺?！痹趯W(xué)習(xí)模塊中的案例時(shí)，我才意識(shí)到要經(jīng)常對自己工作實(shí)際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作?！　√岣咦陨硭刭|(zhì)要善于提煉總結(jié)。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。其實(shí)這話也是有一定道理的，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的?！　√岣咦陨硭刭|(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)?！　∪?、意識(shí)到班主任要不斷提高自身素質(zhì)。各個(gè)班干部對自己所管轄的工作范圍的工作進(jìn)行總結(jié)，然后發(fā)揮全班學(xué)生對各個(gè)班干部的工作能力進(jìn)行評價(jià)，使全班每個(gè)學(xué)生都參與本班管理工作。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即”以面帶面”。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。　　二、建立良好的班級(jí)管理組織　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)?！　≌l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。下面我就談一下我對本次培訓(xùn)的體會(huì)?！　煜碌难葜v，可以叫學(xué)生分享體會(huì)，從中可以看出學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，也可以鍛煉學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。　　聽了xx老師的分享，有幾點(diǎn)也是值得我去學(xué)習(xí)的　　行政領(lǐng)導(dǎo)每天的值日通報(bào)，說明我們的領(lǐng)導(dǎo)為我們擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天都在付出，都在奉獻(xiàn)，要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩；　　班級(jí)每周要有重點(diǎn)，要有重點(diǎn)地進(jìn)行班級(jí)管理。活動(dòng)放松心情，凝聚人心。我想如果每個(gè)老師都能夠做到這樣，都能夠替學(xué)生考慮，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福指數(shù)一定會(huì)提高不少。放長假不給學(xué)生布置作業(yè)，平時(shí)的作業(yè)也基本在他的晚自習(xí)時(shí)間能夠完成?！　“嘀魅螌λ虒W(xué)科，不能占用自習(xí)課等課外時(shí)間，要分配給其他科目。想想我們現(xiàn)在的作業(yè)管理，想想學(xué)習(xí)委員的職位如同虛設(shè)，我想這給了我很深的感受，作業(yè)管理的確是一個(gè)非同小可的問題，我想我一定會(huì)在班級(jí)管理甚至在年級(jí)管理中都會(huì)把它當(dāng)作一個(gè)值得研究的課題，說實(shí)話，我感覺到我們現(xiàn)在的作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)效果太低了！　　月考分析：進(jìn)步和退步較大的學(xué)生分析，要去找這些學(xué)生，去分析進(jìn)步和退步的原因，這樣更有利于班級(jí)管理，讓孩子們的成績逐步趨于穩(wěn)定。根據(jù)這些變化去找學(xué)生談心，去了解變化背后的現(xiàn)象。相信有許多老師都有過因?yàn)橹v臺(tái)凌亂而不舒服的經(jīng)歷。以下是聽了xx老師的幾點(diǎn)心得，覺得在理，便可記下，以便在以后的工作中去運(yùn)用?！　x老師先介紹了他自己的班主任管理經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)真記錄了，覺得他是一個(gè)素質(zhì)教育的實(shí)踐者。　　通過這次研修學(xué)習(xí)，讓我更明確了目標(biāo)，開闊了視野，開拓了思想，我會(huì)把所學(xué)到的知識(shí)與我們?nèi)粘５陌嘀魅喂ぷ飨嘟Y(jié)合，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中應(yīng)用，在應(yīng)用中提煉，在提煉中升華，讓我們的工作更科學(xué)，獲得更顯著的成效。學(xué)生一旦死亡重傷，任何補(bǔ)救措施都沒有意義，還會(huì)對學(xué)校產(chǎn)生負(fù)面影響，所以應(yīng)該積極采取措施加以預(yù)防?！　∶庳?zé)的規(guī)定必須符合法律規(guī)定的條款，也不以是不是學(xué)生“自殺、自行上下學(xué)”為要件。　　什么是顯性過錯(cuò)，如何確認(rèn)學(xué)校有沒有過錯(cuò)，首先是判斷學(xué)校有沒有法律上的注意義務(wù)和應(yīng)負(fù)注意義務(wù)的程度，其次是判斷學(xué)校是否實(shí)際違反了注意義務(wù)?！　∶鞔_學(xué)校和教師承擔(dān)事故責(zé)任的條件，積極履職、處理、預(yù)防和應(yīng)對。　　認(rèn)識(shí)學(xué)生人身傷害事件的歸責(zé)原則，積極防范。在性格上好動(dòng)、探究、冒險(xiǎn)?！　W(xué)生多為未成年人，他們在心智上難以預(yù)知、防范、解決、化解危險(xiǎn)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，教師要先具備法制觀念，保證自己行為的合法性。　　關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格?！　〗處熉殬I(yè)的法律身份、中國法治社會(huì)建設(shè)、教師職業(yè)的特點(diǎn)，都要求班主任依法履行職責(zé)?！　∮嘟淌诹信e了許多在學(xué)校發(fā)生的意外傷害實(shí)例，教導(dǎo)我們?nèi)绾伪苊獍l(fā)生學(xué)生意外傷害事故。余雅鳳教授的《履行班主任職責(zé)，創(chuàng)建安全學(xué)?！返闹v座等等?！　∵@次研修在廣州市教育局思想政治處朱國璋副處長的帶領(lǐng)下進(jìn)行。班主任培訓(xùn)心得體會(huì)　　班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1由廣州市教育局、北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院、北京師范大學(xué)教育學(xué)部培訓(xùn)學(xué)院聯(lián)合舉辦的廣州市中小學(xué)名班主任工作室高級(jí)研修活動(dòng)第一期，于20xx年11月27日在北京舉行?！　》浅８兄x我校領(lǐng)導(dǎo)和工作室主持人的大力支持，讓我有幸參加這次研修學(xué)習(xí)。　　這幾天，我認(rèn)真傾聽了每個(gè)專家的講座，包括余清臣教授的關(guān)于《培育人的理想與操守——小學(xué)如何在教育教學(xué)中開展價(jià)值觀教育》的講座，張濤教授的《易經(jīng)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》的演講。　　其中余雅鳳教授的講座對我觸動(dòng)很深。發(fā)生學(xué)生意外傷害事故之后如何妥善處理?！　“嘀魅温氊?zé)是全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況?！　〔扇《喾N方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展?！　W(xué)校教育的特殊性要求班主任依法履行職責(zé)。在身體發(fā)育上難以抵抗犯罪?！　W(xué)校教育活動(dòng)本身具有風(fēng)險(xiǎn)性，包括體育課、化學(xué)課、物理課、社會(huì)實(shí)踐課等等。　　知道了學(xué)校事故的歸責(zé)原則是，基于一定的歸責(zé)事由而確定學(xué)校是否就學(xué)生人身傷害承擔(dān)責(zé)任的法律原則?！　≌J(rèn)識(shí)了什么是過錯(cuò)責(zé)任原則?！　W(xué)校事故責(zé)任的承擔(dān)，并不僅僅以學(xué)生是否有過錯(cuò)為前提，更多的是以教師的過錯(cuò)與否有關(guān)?！　W(xué)生的人生傷害是學(xué)校和老師所不愿意看到的。　　學(xué)校事故中學(xué)校責(zé)任的免除，需要教師積極履行教育、管理、保護(hù)職責(zé)?！　“嘀魅闻嘤?xùn)心得體會(huì)2這一次班主任培訓(xùn)，雖然因?yàn)樘厥馇闆r沒有去觀看xx老師的“主題班會(huì)”，但全體班主任和行政坐在一起的分享和交流還是讓我收獲不小。做老師的要有快樂和激情，要去感受到學(xué)生的進(jìn)步，既然做班主任，就要開心去做班主任?！　?yán)格要求學(xué)生，學(xué)生可能會(huì)短時(shí)間不喜歡，但時(shí)間會(huì)證明一切，時(shí)間會(huì)讓孩子感受到老師的嚴(yán)格是為了他們以后的幸福！　　要有整潔的教室。講臺(tái)一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，卻能夠窺探一個(gè)班級(jí)的管理情況，正所謂“以小見大”！　　要關(guān)注學(xué)生的精神面貌，服裝等方面的變化。　　班干部隊(duì)伍的建設(shè)：一是注重干部人品，一定要保證公平公正，這樣才能在同學(xué)們心中有“威信”！二是要學(xué)會(huì)保護(hù)班干部，不要當(dāng)著全班同學(xué)的面批評班干部，要經(jīng)常在班上表揚(yáng)班干部的負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)等；班干部有困難求助一定要認(rèn)真對待……　　作業(yè)管理，學(xué)習(xí)委員要做好調(diào)整，保證有時(shí)間去做，不能抄襲?？荚嚭?，表彰進(jìn)步大的，讓后進(jìn)生感受到師愛的存在。xx老師不僅說說而已，真的是這么做的。真正做到了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)?！　《嚅_展班級(jí)活動(dòng)。將來學(xué)生記起來的就是那些讓他印象深刻的活動(dòng)。其實(shí)年級(jí)管理又何嘗不是，如果沒有計(jì)劃，那將會(huì)一事無