滬教版小學(xué)三年級下冊語文班長的苦惱教案范文-展示頁
2024-12-07 00:48本頁面
【正文】 容，并且利用板書的詞語練習(xí)簡單地說說故事大意，這是為待會兒的學(xué)習(xí)改寫敘事詩做了準備，因為改寫敘事詩首先要了解課文的大致內(nèi)容。 交流； 1） 這首敘事詩中寫到了哪些人？ 板書：“我” 同學(xué)們 大喬 小苗 2） 他們之間發(fā)生了一件什么事？交流并板書： 裁決 “我” 同學(xué)們 袒護 同情 大喬 小苗 欺負 3） 根據(jù)板書的提示，簡單地說說他們之間發(fā)生了一件什么事。 二、初讀課文，了解大意。 補題：班長的苦惱 齊讀課題（注意讀好“苦惱“一詞）。這里的教學(xué)設(shè)計是從詞語到生字再到詞語，走了一個來回。學(xué)生可以用找近義詞的方法，可以借助詞素合成法，也可以通過查找工具書來理解“苦惱”這個詞語的意思。 說明： 本單元的學(xué)習(xí)重點是用自己認為合適的方法理解詞句?！ ∽x好這個詞語?！ 翱鄲馈笔鞘裁匆馑?？ 學(xué)習(xí)生字“惱”：與形近字“腦”進行辨析比較?！ 〗虒W(xué)過程： 一、理解“苦惱”，揭示課題?！ 〗虒W(xué)重點： 通過朗讀，理解詞句，了解故事的內(nèi)容，體味詩的情趣和道理。了解整個故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并且試著把這首敘事詩改寫成一篇敘事作文。滬教版小學(xué)三年級下冊語文《班長的苦惱》教案范文篇一 教學(xué)目標： 在閱讀中，認識本課生字2個“惱、啥”，運用自己認為合適的辦法理解課文中的詞句?！ ≌_流利地朗讀課文?！ 《猛瑢W(xué)之間應(yīng)該團結(jié)、平等，要公正、無私地處理問題?！ 〗虒W(xué)難點： 抓住整個故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，試著把這首敘事詩改寫成一篇敘事作文。 板書：苦惱 讀詞。 小結(jié)：帶“忄”的字往往與心情有關(guān)。同學(xué)們，你們有苦惱嗎？說說自己的苦惱。其中，理解詞語的方法是多種多樣的。理解了詞義之后，學(xué)生再來學(xué)習(xí)生字“惱”，最后讀好這個詞語，并說說自己的苦惱。 今天，我們要來認識一位班長，他也有個不小的苦惱?！ ∵@位班長會有什么苦惱呢？這其中還有一個故事呢！讓我們學(xué)習(xí)第八課，這是一首敘事詩。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1