【正文】 的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平?！　》e極參加學(xué)校和?？平M組織的各項(xiàng)活動(dòng)?！　∥?、自我提高計(jì)劃　　為了“過(guò)三關(guān)”活動(dòng)，加強(qiáng)理論和專 知識(shí)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)?！　」膭?lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，共同提高?！　∨囵B(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率?！　≌J(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容消化、吸收?！　《?、教材分析　　人民音樂(lè)出版社的教材著重于開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生音樂(lè)的審美能力及創(chuàng)造力，讓學(xué)生在音樂(lè)的海洋里任意遨游，汲取營(yíng)養(yǎng)。八年級(jí)學(xué)生有56名，這個(gè)學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，因此有許多同學(xué)會(huì)淡漠這一學(xué)科，即使是七年級(jí)比較有熱情的學(xué)生也會(huì)如此，所以老師要充分利用好課上時(shí)間，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)。　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂(lè)教學(xué)工作，我將發(fā)揮音樂(lè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。　　五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度：　　周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容　　，制訂教學(xué)計(jì)劃　　《快樂(lè)寶貝》　　《對(duì)鮮花》欣賞《在鐘表店里》《鳥店》　　《打秋千》　　《小船》欣賞《內(nèi)依巴河》　　《可愛(ài)的家》欣賞《布娃娃》　　《小瓜棚》欣賞《森林水車》《打棗》　　《冬瓜和南瓜欣賞《嘎妞妞》　　《苗嶺的早晨》唱歌《少先隊(duì)植樹造林歌》　　《森林的故事》　　　　《法國(guó)號(hào)》欣賞《紫竹調(diào)》《小樂(lè)隊(duì)》　　《自制小樂(lè)器》　　《小背簍》《竹馬游戲》《陀螺》　　《賣報(bào)歌》欣賞《彈起我心愛(ài)的她土琵琶》　　《幸?；▋洪_心上》　　《金瓶似的小山》唱歌《嗯嗨呀》　　《小松樹》《哦，十分鐘》　　《白鴿》欣賞《藍(lán)天白云跟我來(lái)》　　學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇2　　新的一年，新的開始。　　教學(xué)研究，特別是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的研究?！　∷摹⒏倪M(jìn)教學(xué)方法，提高質(zhì)量措施：　　以新課程理念為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，形成師生互動(dòng)、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程?！　‰S著音樂(lè)進(jìn)行有表情的律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長(zhǎng)、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號(hào)。　　學(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞?！　⌒蕾p優(yōu)秀的歌曲，簡(jiǎn)介人聲分類和演唱形式。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字?！　《?、全冊(cè)教學(xué)要求：　　學(xué)唱歌曲。在評(píng)價(jià)的形式上，自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們更有興趣學(xué)音樂(lè)。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。本教材采用的是“單元”的形式?？傊?，三年級(jí)的孩子就像是一張雪白的紙，等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷，相信，經(jīng)過(guò)師生的共同的努力，孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)將會(huì)不斷提高!　　二、教材分析：　　本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。有關(guān)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)10篇學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇1　　一、學(xué)生基本情況分析：　　三年級(jí)學(xué)生大都活潑可愛(ài)，并且喜愛(ài)音樂(lè)，特別是唱歌與唱游，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì)，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作。本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與欣賞是弱項(xiàng)，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識(shí)譜能力。除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中，既注重終結(jié)性評(píng)價(jià)，又注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。教材所選的歌曲，樂(lè)曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。背唱46首?！　W(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法?！　∨囵B(yǎng)獨(dú)立、自信的唱歌的能力。欣賞優(yōu)秀器樂(lè)曲，簡(jiǎn)介常見樂(lè)器和演奏形式?！　〕醪搅私馑俣取⒘Χ?、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂(lè)中的表現(xiàn)的作用。感受并認(rèn)識(shí)2/3/4/4及其強(qiáng)弱規(guī)律。進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。學(xué)做音樂(lè)游戲，學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等，注意音樂(lè)與動(dòng)作的配合?！　∽约旱慕逃?、教學(xué)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和認(rèn)真反思，使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修正，形成“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思”良性循環(huán)的路子?！　〖訌?qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況加以靈活運(yùn)用。本學(xué)期要緊跟學(xué)校的安排和要求去完成教學(xué)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真完成通過(guò)“過(guò)三關(guān)”活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取有一個(gè)新的提高。七年級(jí)學(xué)生47名，對(duì)音樂(lè)感興趣，素質(zhì)較好的占很大一部分，但是有不少學(xué)生對(duì)音樂(lè)不感興趣，上課精為不集中，面對(duì)這樣的情況，作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。九年級(jí)學(xué)生有十幾名，面臨升學(xué)影響，在這樣背景下要充分利用好時(shí)間，有效的完成教學(xué)任務(wù)?！　∪⒕唧w措施　　在課堂教學(xué)中滲透德育，把育人放在首位?！　∵\(yùn)用各種不同肢體語(yǔ)言和多媒體來(lái)輔助教學(xué)?！　∮昧己玫膸熒P(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生表演的意識(shí)及興趣?！　∷?、成績(jī)方面　　本學(xué)期將改變以往在期末讓學(xué)生唱首歌，演奏樂(lè)器及做一些試題就是本學(xué)期的成績(jī)的做法，而是將學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)做好記錄，然后再將期末的成績(jī)綜合在一起，這樣不但使成績(jī)更具科學(xué)性，而且也使學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了積極性。　　按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革和探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索出新的教學(xué)方法?！　√撔南蛴薪?jīng)驗(yàn)的有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法?！　≌J(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀劇種時(shí)、愛(ài)國(guó)題材的音樂(lè)時(shí)，還是國(guó)外優(yōu)秀的音樂(lè)作品，都時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育?！　∑摺⒔萄姓n題　　如何導(dǎo)入新課　　俗話說(shuō)的好：良好的開始是成功的一半。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談些我的看法：　　由多媒體導(dǎo)入　　用生動(dòng)豐富的語(yǔ)言導(dǎo)入