小學(xué)一年級(jí)語文北風(fēng)和小魚教案-展示頁
2024-12-07 00:21本頁面
【正文】 們怕北風(fēng)嗎？從哪兒看出來？ ?。?）指導(dǎo)朗讀這一自然段?！ 。?）指名讀?！ ∪?、精讀課文?！ ?．要求學(xué)生聽課文錄音，再讓學(xué)生朗讀課文。（板書課題，學(xué)生讀題。）有一天它們之間發(fā)生了一個(gè)故事?！ ”憋L(fēng)在天上呼呼地刮著，（貼圖。小學(xué)一年級(jí)語文《北風(fēng)和小魚》教案 《北風(fēng)和小魚》教案 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗讀本課，書寫部分生字?！ W(xué)生學(xué)習(xí)過程： 一、導(dǎo)入新課，揭示課題。）小魚在水里自由自在地游著，（貼圖。這就是我們要學(xué)的課文《北風(fēng)和小魚》。） 二、初讀課文，初步感知?！ ?．要求學(xué)生標(biāo)上自然段序號(hào)，畫出課文生字新詞。 1．教學(xué)第一自然段?！ 。?）北風(fēng)來，天氣就變冷了?！ ?．教學(xué)第二自然段。（學(xué)生分別表演青草、梧桐樹、鳥兒在它面前退縮了、害怕了的情景。） （1）指名讀第二自然段。） 3．教學(xué)第三自然段?！ 。?）你是怎么知道小魚不怕的呢？（鼓起圓圓的眼睛?！ 。?）齊讀。） 四、教學(xué)第四、五自然段。十分惱火的北風(fēng)恨不得一下子置小魚于死地，接下來，北風(fēng)是怎么做的呢？ 1．自由讀課文。）從哪兒看出來的？（河水結(jié)冰。） 5．有感情地朗讀第五自然段?！ ⊥扑]個(gè)人賽讀。兩大組全文賽讀?！ ?．（出示生字卡片：和知?！ ?．講解并范寫。第一筆是平撇?！ ≈鹤髮捰艺?，左長(zhǎng)右短。第四筆是豎撇。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 有感情的朗讀課文 板書設(shè)計(jì)： 青草變了顏色 北風(fēng)呼呼的吹著梧桐樹落了葉得意 鳥兒躲進(jìn)了窩 課后反思： 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)課文，有感情的朗讀，書寫生字?！ ?．開火車練詞語。） 顏色梧桐樹都浮出水面 一口氣鵝毛大雪河面知道 2．指名分自然段有感情地朗讀課文?！ ?．小組內(nèi)分角色表演讀?！ ?．反饋，評(píng)價(jià)?！ ?．字音。） “都”不能念成d0，“知”不能念成酉。（獨(dú)體字。筆順規(guī)則是從上到下，先里頭后封口。第四筆是橫折鉤，鉤略小?！ ∶邯?dú)體字。第三筆橫較長(zhǎng)。 出：第一筆是豎折，豎短折長(zhǎng)。第四、五筆和第一、二筆一樣。第一筆豎
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