有關(guān)學期教學計劃5篇-展示頁
2024-12-07 00:21本頁面
【正文】 輔導室 主持：楊海芬組長 時間：20：40—21：20】 落實學校臨時部署的教研工作。【主備人：莫舒蕙老師】 【 地點：心理輔導室 主持：鄭伯文組長 時間：15：20—16：00】 政治科集體備課?！局鱾淙耍盒鞓s娟老師】 【 地點：心理輔導室 主持：劉凡平組長 時間：8：40—9：20】 生物科集體備課?！局鱾淙耍和趺鹘M長】 【 地點：心理輔導室 主持：教研室 時間：16：00—16：40】 落實學校臨時部署的教研工作。學期教學計劃 篇2 星期一（10月10日） 語文科集體備課。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。 本學期教學難點： 培養(yǎng)學生媽周圍事物的好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。 1對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號?！ 懺捰信d趣，能把看到的、想到的寫下來。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容?！ W習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣?！ ∧荛喿x淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ±^續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫?！ ≌J識400個字，會寫300個字。要求會寫的字，有300個。教材最后是兩個生字表。“寬帶網(wǎng)”——與本組專題密切相關(guān)，引導學生學習由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng)，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導學生在口語交際的基礎(chǔ)上，進行寫話訓練?！叭辗e月累”——引導學生在復習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容；它們使學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！罢Z文園地”包括四——五個欄目，新增了“寬帶網(wǎng)”。安排4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《看浪花》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。生字在當頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意；生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。上課能做到專心聽講，認真思考，積極發(fā)言，獨立完成課后作業(yè)，掌握了一些基本的語文能力，特別是朗讀課文，不僅能做到正確流利地朗讀，而且還能做到有感情地讀出句子所表達的相關(guān)語氣。有關(guān)學期教學計劃5篇學期教學計劃 篇1 一、學生情況分析： 本班學生37人，其中男生20人，女生17人。經(jīng)過一年半的學校教育，大部分學生已適應(yīng)小學生活，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，特別是對語文課程有了初步的認識，在誦讀詩文中，也初步感受到了祖國語言文字的美。但是在寫話方面學生還只是有寫話的興趣，還沒能做到清楚具體的表達自己的情感和有關(guān)的圖意 二、本學期教育教學內(nèi)容及目標： 教學內(nèi)容及編排： 教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內(nèi)容。每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。多音字隨文注音，用方括號標出?！ ”緝怨灿?2篇課文。略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務(wù)
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