小學(xué)三年級(jí)語文九色鹿原文、教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-07 00:11本頁面
【正文】 小結(jié)課文，說話 練習(xí)：故事讀到這里，再結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)其他人物的認(rèn)識(shí)和看法。憑著大家的聰明才智，結(jié)尾的這兩句詩，一定會(huì)寫得更精彩！ 總結(jié)以上歸納的句子，再讓學(xué)生補(bǔ)充后兩句，形成一首歌頌九色鹿的詩?！ ∽屑?xì)體會(huì)：為什么你們特別喜歡這段話？（真消氣！真痛快！真過癮?。└鶕?jù)事情的前后經(jīng)過，用自己的話說說為什么會(huì)有這種感覺呢？ 想想，第三節(jié)詩的橫線上究竟該填上一個(gè)怎樣的詞呢？（敢斗敢爭） 齊讀已填好的第三節(jié)詩：九色鹿呀，一只（敢斗敢爭）的鹿，你揭露調(diào)達(dá)斥責(zé)國王決不忍受屈辱。 各自輕聲朗讀第三部分課文?！ ∠胂?、議議： ?。?）根據(jù)這段課文所寫內(nèi)容，第二節(jié)詩的橫線上該填一個(gè)什么詞？（勇敢）為什么？ 當(dāng)時(shí)是怎樣的情景？（洶涌的波濤）九色鹿是怎樣救敵的？（立即縱身跳入水中）從“立即”這個(gè)詞中讀出了什么？ ?。?）后一條橫線上又該填上一個(gè)什么詞呢？調(diào)達(dá)救上岸后是怎樣向九色鹿表示的？九色鹿是怎么回答的？ 冒著生命危險(xiǎn)救人，卻不要?jiǎng)e人的任何報(bào)答，這表現(xiàn)了九色鹿怎樣的品質(zhì)？（無私） ?。?）齊讀填好的第二首詩：九色鹿呀，一只（勇敢）、（無私）的鹿，你救起了垂死的調(diào)達(dá)卻根本不要報(bào)答?！ 。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)第二部分課文。 該界面設(shè)計(jì)有四個(gè)鏈接：依次對(duì)應(yīng)下面的四個(gè)問題的內(nèi)容： 美麗，勇敢、無私，敢斗、敢爭，總結(jié)，形成一首詩 ?。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)習(xí)課文第一部分 各自有感情地朗讀第一部分課文?！ ∵@四個(gè)人物，你最喜歡誰？九色鹿是只怎么樣的鹿呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀故事中關(guān)于九色鹿描寫，邊讀邊體會(huì)。再繼續(xù)單擊，逐一顯示人物之間的聯(lián)系?！ 】焖贋g覽課文，理清人物之間的聯(lián)系。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，有描摹自然風(fēng)光的，記錄神佛故事的……其中，在第257窟西壁上，記載著一個(gè)神奇的故事，那就是關(guān)于
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