四年級下冊語文普羅米修斯教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-06 23:37本頁面
【正文】 雨淋 同學(xué)們:高加索山,平均海拔在5000米左右，那里終年積雪，氣候十分地寒冷，想像一下,會是什么樣的風(fēng)吹在他的身上？(生1:像刀子)(評價:仿佛要割破他的’皮膚啊,)生2會是什么樣的雨打在他身上，（生） 瓢潑大雨，甚至可能夾雜著冰雹,傾盆而下,那會是怎樣的感受呢？ 你能把這種感受讀出來嗎？生3（孩子，在扎痛你心靈的地方放慢一些，好讓我們和你一起感受這種沉重 師：盡管，我們的英雄普羅米修的雙手和雙腳被死死地鎖住，盡管他日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，盡管如此呀！他就是不向宙斯屈服，這樣的英雄怎能不讓我們佩服：來，讓我們一起讀?！ ∪绻屇悖炔荒軇訌?，也不能睡覺。 師：能說說你心里的感受嗎？（真是個會讀書的孩子） 一塊來看這段話（幻燈片） 哪些詞語讓你感受到了他的堅強(qiáng)。（學(xué)生讀書時強(qiáng)調(diào)：端起書，挺真腰桿，大聲地讀） 出示:普羅米修斯雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上，他既不能動彈，也不能睡覺?！ ≡俅谓涣饕幌拢浩樟_米修斯最讓你佩服的是什么？能用一個詞來概括嗎？ ?。ǜ鶕?jù)學(xué)生回答：板書。下面，讓我們一起走近他，用心地默讀課文，仔細(xì)想想，普羅米修斯最讓你佩服的是什么？把你感受深的詞或句子圈劃出來。（真是個細(xì)心觀察的孩子） 三、走進(jìn)英雄，細(xì)讀感悟。（氣急敗壞和憤憤不平）誰能選擇當(dāng)中的一個詞語說一句話。） 老師也對課文內(nèi)容做了簡單介紹，誰能幫助老師把漏掉的詞語補(bǔ)充完整。你能用簡練的語言來概括嗎？說清了事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果，幫助我們了解文章的大意。通過預(yù)習(xí)課文，本課的生字你會讀了嗎？老師可要檢查檢查，請看大屏幕： 先同桌兩人互相讀一讀，然后小老師領(lǐng)讀，最后齊讀！這些外國的人名，比較長，你會讀嗎？（課件出示，學(xué)生齊讀） 現(xiàn)在請同學(xué)們拿起書，自由地朗讀課文，邊讀邊想：這些人物之間發(fā)生了什么故事？（抓住人物所做的事） 誰來說說人物之間發(fā)生了什么故事？（評價語：你能抓住人物所做的事來概括。（板書課題） 二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。 教學(xué)設(shè)計： 一、談話交流，激發(fā)閱讀期待 通過交流，老師知道咱班的同學(xué)讀過很多書，你們的頭腦中藏著許許多多的故事。 感受古希臘神話故事的魅力，產(chǎn)生閱讀的古希臘神話故事的興趣?！ “鍟O(shè)計 31普羅米修斯 拿取火種遭受懲罰獲得自由 ?。ɑ鹁婧喒P畫） 英雄 勇敢、堅強(qiáng)、博愛、無私 四年級下冊語文普羅米修斯教學(xué)設(shè)計2一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ×胰杖缁?，暴雨如注―― 但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀， 卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！ 難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？ 不，你給予我們的 是生生不息的精神火種！ 勇敢堅強(qiáng)博愛無私 這就是你――普羅米修斯！ (五)小結(jié)與板書設(shè)計 讀到這里，相信你對這位英雄有了許多感受，勇敢、堅強(qiáng)、博愛、無私這正是英雄高尚品質(zhì)的真
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