教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論心得感想精選模板-文庫吧資料
2024-12-06 23:30本頁面
【正文】 遞進(jìn)、層層深入的提問才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體能動性?！ ∪?、落實提問的有效性 巴爾扎克說過”打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議的是問號”?！ 《?、發(fā)揮學(xué)生主體的有效性 在教學(xué)中，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點和生理特點，充分挖掘教材中能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容，努力尋求教材內(nèi)容和學(xué)生實際需求緊密結(jié)合的知識點，激發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生深入地學(xué)習(xí)知識。我們每位老師備課時總會精心設(shè)計課堂的”導(dǎo)課”環(huán)節(jié)，雖然它不是教學(xué)的重點，但它的內(nèi)容是為整個教學(xué)做好知識的鋪墊和心理咨詢準(zhǔn)備。那么在新課改下，怎么樣提高課堂教學(xué)有效性呢?我有三個方面的思考： 一、把握導(dǎo)入的有效性 德國教育家第斯多惠則有這樣一句名言：”教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞?！ ∮辔纳淌谠岬健蓖ㄋ椎卣f，課堂教學(xué)的有效性是指通過課堂教學(xué)活動，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲，有提高，有進(jìn)步。教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論心得感想精選模板 我們常常期待這樣的教學(xué)：見解深刻、獨具慧眼、旁征博引、循循善誘、充滿智慧、精益求精，讓學(xué)生充滿夢想和希望。 我一直從事高中音樂教學(xué)工作，藝術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神、實踐能力的一個重要載體，是幫助學(xué)生開闊視野、接觸域外優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力的重要渠道?！ 《嘟涣鞫嗫偨Y(jié) 一個教師要想搞好有效教學(xué)，除了要加強自身的努力實踐總結(jié)外，還要善于結(jié)合工作實際有針對性地借鑒別人的成功經(jīng)驗。三是如何實現(xiàn)高效的問題。二是明確怎么教。我們應(yīng)當(dāng)圍繞問題而教，而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。要鉆研高效課堂理論及高效教學(xué)的實踐，積極研究高效教學(xué)，借鑒經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，加強交流，充分實現(xiàn)自己課堂上所有時間的有效性。要深深懂得課堂上的浪費是最大的浪費，課堂上的無效是最大的無效?！ 〈蚱苽鹘y(tǒng)觀念，實現(xiàn)有效教學(xué)，我的體會是： 有效教學(xué)的意識及待提高 通過學(xué)習(xí)吳松年的有效教學(xué)理論，我對我的音樂鑒賞教學(xué)有了新認(rèn)識。因為教學(xué)質(zhì)量不僅包括學(xué)生的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，更包括能使學(xué)生受益終身的自學(xué)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全的人格。 題海戰(zhàn)術(shù)需要謹(jǐn)慎 從音樂鑒賞的后期教學(xué)來看，總是需要大量的試題來鞏固基礎(chǔ)知識，但是很多的題重復(fù)的做，反復(fù)的變化，并不能有效的加強知識的拓展和能力的提高， 浪費了學(xué)生的很多時間和精力。目前在高中教學(xué)領(lǐng)域里面的優(yōu)質(zhì)課評選，很大程度上存在炫演技的問題，尤其音樂鑒賞的教學(xué)，比演技的成分很大，為了一些無味的追求，設(shè)計大量無效的內(nèi)容。比如，為追求師生互動，用問答式代替講授式。鹽中的特級教師朱俊校長曾經(jīng)在一次英語骨干教師培訓(xùn)會上說：“學(xué)生要有一碗水，老師必須要有一桶水。這樣即使學(xué)生沒有學(xué)好，也自感問心無愧。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)，同樣，如果學(xué)生學(xué)
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