大班音樂游戲教案及評議-文庫吧資料
2024-12-06 23:27本頁面
【正文】 你覺得這段音樂表現(xiàn)的是哪個動物? 師講述故事 二、探索動作，完整練習(xí) 探索熊走路、熊跳舞的動作 T：誰會學(xué)小熊膽走路的樣子?(個別—集體) T：兩只小熊高興地跳起了舞，誰來學(xué)學(xué)看，這個動作是兩個人合作完成的?(個別—集體) 聽口令練習(xí)動作 T：小熊小熊走走走，小熊小熊面對面 聽鋼琴伴奏表演(A+B) 師帶幼兒跳一遍，提問：什么時候要面對面? 再次表演一遍。 體驗(yàn)交換舞伴及與舞伴共舞的快樂。但在活動中我思考著幾個問題，如(1)教師只有一個如何更好更細(xì)致地關(guān)注到幼兒的表現(xiàn)，讓幼兒富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)為教師利用，為同伴所學(xué)習(xí)?(2)整個活動中，幼兒的表演栩栩如生，很好地表現(xiàn)了音樂形象，但教師在整堂課中一直處于高亢狀態(tài)，幼兒一直處于興奮狀態(tài)，好不好? 大班音樂游戲教案及評議3 活動目標(biāo): 學(xué)跳雙圈集體舞，能初步跟著音樂合拍地動作。 (2)請一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲，鼓勵大膽、大方表演?！ ?不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來) (1)引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法?！ ? (4)引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動物，創(chuàng)編不同的舞蹈動作?！ √釂枺赫l來了?你是怎樣聽出來的?(要求幼兒跟隨音樂的節(jié)奏用動作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣) (3)引導(dǎo)幼兒用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕動作?！ ?1)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動作?！ ∫龑?dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動作表示做聲勢練習(xí)(樂器—噠噠噠、鼓—123456腳步—走路、吼叫、舞蹈—拍手)。 提問：什么地方象樂隊(duì)在演奏?什么地方象獅子在走路?什么地方象獅子在吼叫?什么地方象小動物在表演?引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂曲可以分成四部分(迎接、走路、吼叫、表演)?！ ?1)教師配樂講述故事，初步了解音樂內(nèi)容?！ 煟赫l過生日? 幼兒：獅子王。圖譜一份?！ 』顒訙?zhǔn)備 ：活動前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會》。 、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲?！ ?，體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣?！ ?2)、教師的語言再激情點(diǎn)，在幼兒闖關(guān)的環(huán)節(jié)，如果能激情表揚(yáng)幼兒，就更好了?！ 「柙~中出現(xiàn)的較難歌詞“透過窗戶往外看”、“手把手挽牢”，教師就做了前置準(zhǔn)備，為幼兒的完整學(xué)習(xí)歌曲做了很好的鋪墊準(zhǔn)備。教師通過分2段來學(xué)習(xí)，充分感受歌詞內(nèi)容，但這過程并不是靠死記硬背，而是通過幼兒的感官，運(yùn)用了聽、看、說、唱的方法，做了很好的鋪墊?！ 〉诙P(guān)的說準(zhǔn)歌詞，是為能完整學(xué)唱整首歌曲做鋪墊。通過老師兩次的清唱，幼兒初步感受了歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容，了解了歌曲里的角色，對說唱歌詞有幫助?！ 』顒臃此迹骸 ∵@節(jié)課采用了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過3個闖關(guān)游戲，來達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。 (三)、結(jié)束部分： 小結(jié)：把這首歌教給班上其
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1