排列教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選4篇)-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 23:23本頁(yè)面
【正文】 式來(lái)嗎？） 師：好了把東西理好。自己連連連看。） ?。ㄈ┙涣鳌 煟喝齻€(gè)小朋友，每?jī)蓚€(gè)人只能握一次手，一共要握幾次手呢？能列出一個(gè)算式來(lái)嗎？2+1=3 師：三個(gè)小朋友，每?jī)蓚€(gè)人只能握一次手，一共要握幾次手呢？（3次）而用3個(gè)數(shù)字排出兩位數(shù)卻有6種，這是為什么？（同桌討論一下） 師：（小結(jié)）看來(lái)，兩個(gè)人相互握手，只能算一次，和順序無(wú)關(guān)。然后誰(shuí)和誰(shuí)握？看好了握好了，兩次。還記得是把４、５、６組成的兩位數(shù)從小到大排起來(lái)，第４個(gè)就是他的密碼，這個(gè)秘密是幾呢？ 開(kāi)鎖的密碼是用6組成的一個(gè)兩位數(shù)，把6組成的兩位數(shù)從小到大排起來(lái)第四個(gè)數(shù)就是這把鎖的密碼，這把鎖的密碼是幾？ 握手問(wèn)題 ?。ㄒ唬┱n件上出示三個(gè)小朋友 師：今天小朋友表現(xiàn)的真棒，老師跟你們握握手吧?！ 〗M詞問(wèn)題 師：呵，語(yǔ)文里也有我們今天學(xué)到的排列組合知識(shí)。 ?。ㄕn件出示2種飲料、3種點(diǎn)心）。）學(xué)生評(píng)價(jià)（他們的擺法好不好，師：也很好簡(jiǎn)單說(shuō)） D、觀看板書(shū)，總結(jié)提升。并且想一想怎樣介紹才能讓大家聽(tīng)的又清楚又明白？） B、指名上臺(tái)介紹發(fā)現(xiàn)的方法（按順序請(qǐng)介紹的小朋友邊擺邊介紹。然后把這些小朋友的紙條收下 ?。?）全班反饋 A、整體了解學(xué)生的自主研究情況。教師巡視： 找出寫(xiě)的少的兩位數(shù)的同學(xué)？ 關(guān)注交換擺的同學(xué)。（出示課件）兩件衣服、兩條褲子，有幾種不同的穿法呢？你是怎么搭配的？他的方法好嗎？ 揭題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)搭配中的知識(shí)，出示課題《排列與組合》 二、自主合作探索新知 ?。?）、數(shù)字問(wèn)題 師：老師不只穿得漂漂亮亮來(lái)，還給你們帶來(lái)了老朋友，看看是誰(shuí)？自己拿出來(lái)看看?！ 「惺軘?shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ 〗?jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列與組合規(guī)律的過(guò)程。對(duì)不對(duì)？（對(duì)） 五、全課總結(jié)，升華情感 在數(shù)學(xué)廣角中還有許多地方等著大家去游玩，由于時(shí)間關(guān)系，今天我們大家就玩到這里?？磥?lái)我們以后，不管在生活和學(xué)習(xí)中，做什么事情，想什么問(wèn)題都要有順序的思考，這樣才能考慮全面。怎樣才能搞清楚呢？對(duì)了，我們也可以用剛才先固定最前面一位數(shù)的方法來(lái)排一排。同桌互相看看，如果你同位中獎(jiǎng)了，請(qǐng)你給他畫(huà)一面小紅旗。再摸一個(gè)球。老師來(lái)當(dāng)公證員行不行？學(xué)生先摸出一個(gè)球。有什么好辦法肯定能中獎(jiǎng)？（把你認(rèn)為能中獎(jiǎng)的號(hào)碼都寫(xiě)出來(lái)吧）（把用這四個(gè)數(shù)能組成的所有兩位數(shù)都寫(xiě)出來(lái)，教師巡視，有的孩子寫(xiě)出來(lái)8個(gè)兩位數(shù)，她還在繼續(xù)寫(xiě)，看來(lái)不止8個(gè)。再猜？你這個(gè)號(hào)碼也可能中獎(jiǎng)?！ 、谑裁礃拥奶?hào)碼能中獎(jiǎng)呢？我給你們透露點(diǎn)信息：中獎(jiǎng)號(hào)碼就是從這4個(gè)數(shù)中選出的兩個(gè)數(shù)組成的兩位數(shù)。到時(shí)候我們一定要去看小明的精彩表演！好不好？（好） 四、游戲活動(dòng)，拓展應(yīng)用 老師看大家學(xué)得這么開(kāi)心，我們來(lái)做個(gè)抽獎(jiǎng)游戲，想?yún)⒓訂幔棵總€(gè)小朋友都有中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)哦。我在這里代表小明向大家說(shuō)一聲：謝謝了?。](méi)關(guān)系）。于是他又用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一條黑褲子（貼出）。來(lái)一個(gè)時(shí)裝表演?！ 〗裉焓菐自聨兹?？（12月1日）哦！快到元旦了。）好的，大家真能干。不過(guò)我要先考考大家。當(dāng)時(shí)我的口袋里有1張5角的、2張2角，還有5個(gè)1角的硬幣?！ ∪⒎答伨毩?xí)，加深理解 下面大家看這是什么呀？（老師從密碼包里拿出一個(gè)乒乓球）（乒乓球）這個(gè)是我昨天專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)的。（注意握過(guò)小朋友一邊休息） ?、軒焼?wèn)：A和B握手了嗎？B和A握手了嗎？這算一次還是兩次呀？ ?、菪〗Y(jié)：看來(lái)，兩個(gè)人相互握手，只能算一次，和順序無(wú)關(guān)。小組長(zhǎng)指揮說(shuō)明?！ 、賻煟耗銈冋媸且蝗荷朴趧?dòng)腦的好孩子。老師和學(xué)生共同評(píng)議方法：讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法再擺一擺，學(xué)生試著總結(jié)。）哪組同學(xué)來(lái)給大家匯報(bào)一下你們的想法？ 方法1：我擺出12，然后再顛倒就是21，再擺23，顛倒后就是32，再擺13，顛倒后就
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1