開展書香校園活動的總結模板-文庫吧資料
2024-12-06 23:02本頁面
【正文】 每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”，激勵學生增強自信，充實自我。新課程標準要求，小學階段學生應該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文?！ 〕空b—在黎明中吟詠。 【篇三】開展書香校園活動的總結模板 小學為加強校園文化建設，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內(nèi)的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。推薦圖書以在班級展示和交流為主要方式。午飯過后留給孩子充分的時間自主閱讀，對于不喜歡讀書的孩子，將他們組成一組，在共同閱讀中他們會更樂于讀書。但有些學生對閱讀缺少興趣，在閱讀課上盡量會花一些時間帶著他們的閱讀，孩子都具有親師性，老師的帶領讓孩子漸漸對閱讀產(chǎn)生興趣。12年級孩子的興趣還大多停留在豐富多彩的繪本上。學生的自由讀時間相對加長，盡量把更多的朗讀時間還給學生，讓學生自主選擇讀書方式。因此在指導學生朗讀《日有所誦》時，也是根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的方法，讓學生在快樂朗讀的基礎上達到長時記憶。有的是小朋友們游戲時的歌謠?！ ∫弧⒄n堂教學力求扎實有效，激發(fā)學生的興趣。班級閱讀活動一些根據(jù)學校工作策劃，還有一部分是班級自主策劃。二是班級一些閱讀活動。開展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動，在精神文
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