幼兒教師教育教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-06 22:49本頁面
【正文】 家長和孩子能諒解。我經(jīng)過和家長的溝通，最終明白了他不想來上學(xué)的緣由?！ 「魑话职謰寢?，你們能夠試著回憶一下：孩子在不會說話的時候，僅有兩、三年的時間，孩子不是什么都會說了嗎？并且說得十分好！就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子能夠正確握筆，并且寫出漂亮的’字吧！ 爸爸、媽媽，請別急，您的孩子必須會很出色的！ 幼兒教師教育教學(xué)反思3李林浩是個活潑大方的小朋友，入園以來一向表現(xiàn)的很好，善于團(tuán)結(jié)其他小朋友，從來未和其他小朋友大家吵鬧過，但這個孩子的好奇心很強(qiáng)，凡事都想問個為什么。大班的孩子剛剛開始書寫，怎樣能夠一下子就給孩子下定論呢？ 這樣，無疑回給孩子背上思想包袱，影響他的發(fā)展，給他以后的學(xué)習(xí)造成必須的障礙?？墒且灿幸徊糠值暮⒆硬粫展P，書寫不成行。 經(jīng)過一段時刻我突然發(fā)現(xiàn)孩子們?yōu)閾寠Z玩具而爭吵的現(xiàn)象明顯比以前少了，雖然還是會有個別小兄弟姐妹，可是我明白他們，正因我明白他們還小，咱們僅有用博大的無私愛心去理解他們，包容他們讓他們在平時的點點滴滴中明白分享的愉悅。所以我就利用區(qū)角活動的時刻讓幾個孩子在建構(gòu)區(qū)一齊
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