小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)推理課教案案例-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 22:34本頁(yè)面
【正文】 起去當(dāng)小偵探吧! 課件出示 ①神探出擊?！ 〔乱徊?，猜圖形(先猜再出示課件)(第二關(guān))。 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了什么是推理，并且學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用已知的條件推理得出未知的結(jié)果?！ 〗處熜〗Y(jié)： 像這樣，通過(guò)分析同學(xué)們說(shuō)的話，推理得出正確的答案，這種思考問(wèn)題的方法，就叫做簡(jiǎn)單的推理，換句話說(shuō)，推理就是依據(jù)所給的條件通過(guò)分析、推理、判斷出正確的答案?！ ∧敲矗偰玫囊欢ㄊ菙?shù)學(xué)書(shū)。 已知小紅拿的是語(yǔ)文書(shū)?！ 《?、新知探究 今天老師還給你們帶來(lái)了3位小朋友，來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)， 你們想知道是誰(shuí)嗎? 出示1(課件演示) 有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書(shū)，下面三人各拿一本。 教師談話，導(dǎo)入新課。 教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面思考問(wèn)題及數(shù)學(xué)表達(dá)的能力?！ ∈箤W(xué)生感受推理在生活中的廣泛應(yīng)用，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)?！ ∧芙柚B線、列表等方式整理信息，并按一定的方法進(jìn)行推理。 請(qǐng)問(wèn)三位老師各教什么課? 四、小結(jié)?！ ⊥庹Z(yǔ)老師是一個(gè)學(xué)生的哥哥。已知：每個(gè)老師只教一門課?！ ∽寣W(xué)生自己說(shuō)出已知的信息，然后解答。 猜一猜，這幾只動(dòng)物各住幾號(hào)房間?！ ∧隳軒退麄冋业礁髯缘男录覇?說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的? 猜一猜下面小動(dòng)物各住幾號(hào)房間?！ ⌒⊙蛘f(shuō)：我家的左邊是熊貓家，右邊是小兔家。 森林里的小鹿、熊貓、小羊、貓和小兔分到了新房子。小冬和小雨各是幾班的? 三、練習(xí)。樂(lè)樂(lè)比歡歡重，笑笑最輕?！ ?)歡歡、樂(lè)樂(lè)和笑笑是三只可愛(ài)的小狗?！ 熑绻覀冎环治鲂傉f(shuō)的話，而不看小紅說(shuō)的話， 能得正確的答案嗎? 小結(jié)：在簡(jiǎn)單推理時(shí)，一定要全面地分析，進(jìn)行判斷，才能得到正確答案?！ ≌?qǐng)學(xué)生回答，并說(shuō)出理由?！ ∮姓Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書(shū)，小紅、小麗和小剛各拿一本。 教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件 教學(xué)方法 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖二次備課 一、談話引入： 師：日常生活中常常通過(guò)一個(gè)現(xiàn)象或是一句話就能推測(cè)出未知的結(jié)果，這個(gè)過(guò)程就是推理，今天我們學(xué)習(xí)推理?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的思維過(guò)程及有順序地、全面思考問(wèn)題的能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力。B、C各是幾?其他方格里的數(shù)是多少? 動(dòng)筆練習(xí)，完成書(shū)上第7題?！ ≡趫D中的方格中，每行每列都有1——4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾?其他方格里的數(shù)是多少? 師：在解題時(shí)同學(xué)們一定先確定哪個(gè)空格的行和列出現(xiàn)了三個(gè)不同的數(shù)，依照這樣的線索，就能逐一找出其他空格的數(shù)?！ ∽鲆蛔觥是幾?怎么想的?B是幾?怎么想的?接著該怎么填? 訂正答案?！ 〕鍪纠?在下圖的方格中，每行每列都有1——4四個(gè)數(shù)并且每個(gè)數(shù)在每行每列只出現(xiàn)一次?！毙×终f(shuō)：“我既不吃蘋(píng)果，也不吃橘子?！ ∮邢憬?、蘋(píng)果、橘子三種水果?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)分析、推理的思維過(guò)程及思考的有序性和全面性能力。 培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面思考問(wèn)題的能力?！ ?021小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)推理課教案案例2 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)一系列的分析、比較、推理等活動(dòng)，使學(xué)生感受簡(jiǎn)單推理的過(guò)程，找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。3 4……商
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