小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊推理課教案案例-文庫吧
2025-11-22 22:34 本頁面
【正文】 、猜測等方法推算出所在方位的數(shù)字是幾?！ 〗虒W(xué)難點培養(yǎng)分析、推理的思維過程及思考的有序性和全面性能力?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備PPT課件 教學(xué)方法 教 學(xué) 過 程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計意圖二次備課 一、復(fù)習(xí)?！ ∮邢憬?、蘋果、橘子三種水果。小剛說：“每人只吃一種水果，我不吃橘子?！毙×终f：“我既不吃蘋果，也不吃橘子?！辈乱徊滤麄?nèi)烁鞒允裁此? 二、新課?！ 〕鍪纠?在下圖的方格中，每行每列都有1——4四個數(shù)并且每個數(shù)在每行每列只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾? 給學(xué)生讀題思考的時間，然后說說知道了什么信息? 師：你們首先確定哪行哪列的數(shù)?先看哪個空格所在的行和列出現(xiàn)了三個不同的數(shù)，就能確定這個空格應(yīng)填的數(shù)。A是幾?怎么想的?B是幾?怎么想的?接著該怎么填? 訂正答案。并說理由?！ ∽鲆蛔??！ ≡趫D中的方格中，每行每列都有1——4這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾?其他方格里的數(shù)是多少? 師：在解題時同學(xué)們一定先確定哪個空格的行和列出現(xiàn)了三個不同的數(shù)，依照這樣的線索，就能逐一找出其他空格的數(shù)?！ ∪⒕毩?xí)?！ ≡趫D中的方格中，每行每列都有1——4這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾?其他方格里的數(shù)是多少? 在圖中的方格中，每行每列都有1——4這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行每列都只出現(xiàn)一次。B、C各是幾?其他方格里的數(shù)是多少? 動筆練習(xí)，完成書上第7題?！ ∷?、課堂小結(jié)： 今天你有什么收獲?你們做這樣的題是不是很有興趣? 2021小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊推理課教案案例3 教學(xué)內(nèi)容第九單元數(shù)學(xué)廣角第一課時推理 教學(xué)目標(biāo)通過日常生活中的最簡單的事例，讓學(xué)生進行分析、推理得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析與推理的能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生有順序地、全面思考問題的能力。 教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的思維過程及有順序地、全面思考問題的能力。 教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的思維過程及有順序地、全面思考問題的能力?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備PPT課件 教學(xué)方法 教 學(xué) 過 程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計意圖二次備課 一、談話引入： 師：日常生活中常常通過一個現(xiàn)象或是一句話就能推測出未知的結(jié)果，這個過程就是推理，今天我們學(xué)習(xí)推理?！ 《?、新課： 出示例題1：把知道的信息說一說?！ ∮姓Z文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書，小紅、小麗和小剛各拿一本。小紅拿的是語文，小麗拿的不是數(shù)學(xué)書，請猜一猜小剛拿的是()書，小麗拿的是()書?！ ≌垖W(xué)生回答，并說出理由?！ 煟簭娜齻€知道的信息，你能猜出小紅拿的是什么書嗎? 師：：從小麗說：“我拿的不是數(shù)學(xué)書”這句話能分析推理出什么? 提問：小麗拿的是什么書? 教師小結(jié)：通過分析同學(xué)說的話，推理得出正確的答案，這種思考問題的方法就叫做簡單的推理，推理是依據(jù)所給的條件通過分析、推理、判斷出正確的答案?！ 熑绻覀冎环治鲂傉f的話，而不看小紅說的話， 能得正確的答案嗎? 小結(jié)：在簡單推理時，一定要全面地分析，進行判斷，才能得到正確答案。做一做?！ ?)歡歡、樂樂和笑笑是三只可愛的小狗。體重分別是7千克、5千克、9千克。
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