四年級數(shù)學(xué)下冊平均數(shù)教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-06 22:32本頁面
【正文】 師：你們怎么這么快就知道了呢？ 師：比較平均數(shù)哪一個對成績更好呢？還是男生隊。 生：公平，再觀察一下，他們?yōu)槭裁床煌狻１瓤倲?shù)和平均數(shù)都是男生勝，看來在人數(shù)相等的情況下，比總數(shù)比平均數(shù)都很公平。 師：你能用合并平分的方法，求出女生隊的平均數(shù)嗎？ 生：匯報 師：現(xiàn)在我們來說一說哪一個隊成績更好呢？ 生：男生隊 師小結(jié)：比總數(shù)女生12，男生15?！ 煟郝犆靼琢藛幔坷ㄌ柪锏氖阶颖硎?？除以三呢？結(jié)果5是？ 師小結(jié)：我們先求總數(shù)，再除以三個人，也可以使這組數(shù)據(jù)變得同樣多，這種方法就是合并平分。3 =15247。學(xué)生到黑板上演示?！ 煟耗銈冇靡贫嘌a(bǔ)少的方法表示出男生隊的平均成績嗎？ 生：到前面來演示。（板書）今天我們就來學(xué)習(xí)平均數(shù)的知識。 師：大家同意嗎? 師小結(jié)：在總數(shù)不變的前提下，我們把多的勻給少的，最終讓它們變得同樣多，(手筆畫這黑板磁扣這)數(shù)學(xué)上把這叫做移多補(bǔ)少（板書）。想法都一樣，只是表現(xiàn)方式不同而已。（兩種移多補(bǔ)少畫法），把兩種畫法放在一起，他們都是把多的補(bǔ)給少的，然后使他們變得同樣多?！ 煟航Y(jié)果怎樣呢？ 生：讓他們變得同樣多。想一想，為什么用這個4或5可以代表每組的水平？ 生：小組合作?！ 煟耗猩犛脦妆硎灸兀俊 ∩?. 師：那么請大家借助手中題卡，
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