四年級數(shù)學(xué)平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)說明-文庫吧資料
2025-04-10 03:59本頁面
【正文】 平均數(shù)——生：也跟著發(fā)生了變化。師：最后的平均數(shù)——生：也不同。你覺得，當(dāng)把它變成多少的時(shí)候，它們的平均數(shù)是10？（11）你是怎么想的？師：你覺得，當(dāng)把它變成多少的時(shí)候，它們的平均數(shù)是8？（5）你是怎么想的？師：現(xiàn)在，請大家觀察下面的三幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)?把你的想法在小組里說一說。師：照你看來，它們的平均長度會(huì)比10厘米長還是短?生：師：它們的平均長度到底是多少，還是趕緊口算一下吧。因?yàn)榈诙埣垪l比10厘米只長了2厘米，而另兩張紙條比10厘米一共短了5厘米，不相等。不計(jì)算，你能根據(jù)平均數(shù)的特點(diǎn)，大概地判斷一下，老師的這一估計(jì)對嗎?把握了這一特點(diǎn)，我們可以巧妙地解決相關(guān)的實(shí)際問題。師：這樣的方法你都會(huì)了嗎？三、拓展練習(xí)，深入理解出示“想想做做”第1題，從圖中你知道了什么？你能用我們剛剛學(xué)習(xí)的方法，得出平均每個(gè)筆筒里有多少枝筆嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，指名匯報(bào)交流指出：在實(shí)際操作中，我們可以靈活選擇合適的方法解題。（10+4+7+5+4=30（個(gè)））師：（根據(jù)學(xué)生回答板書，指著30）30個(gè)表示什么？師：（指板書）為什么這里用總數(shù)除以的是5而不是4？師：解釋得真好。（男生組套中的總個(gè)數(shù)）師：為什么要除以4？（男生有4人）師：道理講得很清楚。探索計(jì)算方法（1）師：除了移多補(bǔ)少的方法，你還有其他方法求出平均數(shù)嗎？（學(xué)生匯報(bào)）師：好辦法，給這種方法也取個(gè)名字：求和均分。其實(shí)，這是平均數(shù)的又一個(gè)重要特點(diǎn)。誰來說說對這個(gè)“6”，你是怎樣理解的？是不是每個(gè)女生實(shí)際都套中6個(gè)，實(shí)際是怎樣的？看著屏幕一起來說說。（板書：平均數(shù)）在這里，“7”是哪幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)？師（出示女生套圈統(tǒng)計(jì)圖）：你估計(jì)女生平均每人套中幾個(gè)？如果用一條線像表示男生平均每人套中個(gè)數(shù)那樣表示女生的，你覺得這條線可能放在哪兒？（學(xué)生思考、匯報(bào)）出示一條線置于“10”的位置，能放在這兒嗎？為
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