小燕子學(xué)飛教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-文庫吧資料
2024-12-06 22:08本頁面
【正文】 延伸 自由閱讀《小學(xué)語文閱讀資源(注音版)》中23課《小作家》?！ ∷?、檢查識字 同桌互讀，交流識字方法?！ ⌒〗Y(jié)：焦急、再接再勵，可以看出燕子?jì)寢寣π⊙嘧邮嵌嗝吹年P(guān)心呀! 小組練習(xí)分角色朗讀、創(chuàng)意表演。第2次是邊喊邊追，話語中充滿了擔(dān)憂、著急?！ 膵寢尩脑捴校覀兡芨惺艿剿龑π⊙嘧拥膼??！ ⌒〗Y(jié)：任性的小燕子急于飛向藍(lán)天，他沒有聽媽媽的勸告，以至于第2次學(xué)飛失敗?！ 镄⊙嘧拥脑挕！ ∽x時，讓學(xué)生抓住句中的優(yōu)美詞語，感受風(fēng)景的優(yōu)美，帶著微笑，美美地讀一讀?！ “鍟旱?次低空成功 第2次高空失敗 讀書思考：為什么兩次學(xué)飛的結(jié)果不一樣呢? 指導(dǎo)朗讀?！ ≈该侄巫x文，檢查讀文情況。 同桌互讀，互相檢查，互幫互評。(板書課題?！ 〗虒W(xué)時間： 1課時?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 知道學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地、認(rèn)真刻苦地練好基本功。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 重視朗讀課文，了解故事情節(jié)，在發(fā)展語言的同時，啟發(fā)學(xué)生體會故事包含的道理。通過故事的講述，讀者自會悟出其中蘊(yùn)涵的道理：學(xué)習(xí)要一步一步來，不要急躁，否則欲速則不達(dá)。小燕子學(xué)飛教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇） 小燕子學(xué)飛教學(xué)設(shè)計(jì)1 教材簡析： 這是一篇童話，講述的是小燕子跟媽媽學(xué)飛的過程。故事以對話為主，語言形象生動。
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