疫情期間上網(wǎng)課心得體會(16篇)-文庫吧資料
2024-12-06 22:02本頁面
【正文】 的“停課不停學”的計劃，所以老師改成了主播，而我們每天也“抱”著手機上網(wǎng)課。想想往昔里，補課班里的孤單小身影，寄宿生周末那渴盼的雙眼，不僅讓人垂淚傷感！ 其實，不管你身處何方，太陽與月亮照常升起與落下，四季依然執(zhí)著地更替變化；其實不管你心寄何處，有人牽掛，有人逆流而戰(zhàn)，有人日夜奔波，這就是幸福生活！但是孩子呀，你們必將會長大成人，走向未來，成人的世界不相信眼淚，成人只需要從容且勇敢的面對生活。在這__多天里，中央一套將近有一半的時間在播放關于疫情的報道，每一次報道都讓人心潮起伏。我最近常想，若時光倒流到過去，國家發(fā)生這樣的重大事件，學生學習肯定會中斷；若這次疫情，放在中國以外的其國度，想必也無法確保正在成長的學生停學不停課的愿望！一切剛剛好！ 恰逢我今天休息在家，我一邊輕輕的收拾房子，一邊側耳聆聽_老師的課，雖然沒有視頻，看不到老師，但是傳出的聲音是溫柔而陽光的，正如悄悄走來的春天一般，此刻讓人倍感美好與溫暖。 這就是我一天的上網(wǎng)課的課程，你們是不是覺得很贊呢? 疫情期間上網(wǎng)課心得體會 第九篇： 一大早，孩子的網(wǎng)課就開始了。 飯后本以為可以閑一會兒，但作業(yè)上傳時發(fā)現(xiàn)數(shù)學隨堂練習忘了寫，趕快補完。看完直播，做完作業(yè)，下面是歷史時間，看課件，寫作業(yè)。看洋蔥視頻時，平板突然沒電了，我抓緊去充電，過了10分鐘總算有電了，便抓緊聽完課，做了一半兒筆記，英語學習即將開始。 語文是聽___老師的語文課。下面我就來為大家介紹一下我每天上網(wǎng)課的課程。 疫情期間上網(wǎng)課心得體會 第八篇： 最近網(wǎng)絡又來了一股“清流”那就是老師，因為“新型冠狀病毒”學校無法開學，只好將假期加長。偶有調整，但是并不影響整個學習情況。登錄學習論壇，瀏覽與所學課程有關的帖子，汲取所需。認真完成作業(yè)并按時提交，這也是回顧已學知識點的很好的途徑。每天登錄平臺學習網(wǎng)絡課件，做到聽讀互換。 本人在網(wǎng)院學習期間能夠按照網(wǎng)院的要求進行網(wǎng)絡學習，積極參加面授輔導課，認真聽講，作筆記，在課堂上與同學進行充分交流。 本人于__年春季參加__網(wǎng)院的英語學習，迄今已一年有余，并榮獲了北__網(wǎng)院__屆優(yōu)秀學員稱號，對網(wǎng)絡學習有了一定的了解。學習資源豐富，學習時間靈活，其教學資源亦日趨成熟。 疫情期間上網(wǎng)課心得體會 第七篇： 網(wǎng)絡學習還是個新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應這種全新的學習模式。 在家學習有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學習，我突然有了種“老媽媽”的幸福感。 于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙？我終于“開化”了。 這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。 教數(shù)學網(wǎng)課的老師非常適應這個平臺，聽的課很輕松，上著上著就會發(fā)出鵝鵝鵝的笑聲，大概一個真正喜歡教書的人，當?shù)膶W生自然也會被感染。問題是這類知識點只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的PPT背誦了。包含的內容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內容。（想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢？） 根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個特點。老師在家里要備課、做PPT、思考開學后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。很快她調整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。 她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應了。 我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。 至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。 由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學，那么教育部為應對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。 一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學生都不太適應網(wǎng)上平臺等等。 最后，我覺得還好，挺期待以后的網(wǎng)課上的怎么樣的。 一天的網(wǎng)課上下來，勉強還可以，但是還有很多需要改進的地方。 疫情期間上網(wǎng)課心得體會 第五篇： 今天是我在線上網(wǎng)課的日子，第一天的網(wǎng)課不是很順利，因為老師也有很多不是很理解的，對于在網(wǎng)上直播課程，真的很為難人，就我我上的網(wǎng)課，每過一個小時就要打卡，我看到很多學生都沒有按時打卡上課的。利用空閑時間查閱資料，并且持之以恒的堅持，在精力的時候學習需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學習習慣。 三、充分利用網(wǎng)上的學習資源學習。 二、制訂了學習計劃，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡學習的主題展開。 開放式學習是我們通過網(wǎng)絡平臺自主的學習，所以除了學習中心組織的學習外，我們要結合自身因素。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任！ 疫情期間上網(wǎng)課心得體會 第四篇： 近期，我國爆發(fā)了新型冠狀病毒，在疫情一線奮斗的“戰(zhàn)士們”令人敬畏。 幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學 我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調整授課內容，現(xiàn)在網(wǎng)絡授課根據(jù)課表安排，我的四個班同時網(wǎng)絡授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業(yè)能力！ 當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它還是有它的局限性的： 教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限 直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。這些管理事務的確占據(jù)了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和
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