【正文】 媽媽則盯著手機，各自忙著各自的事。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學(xué)期開學(xué)的步伐。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專門發(fā)通知要求 20**年春期延期開學(xué)，同時，為保證反控疫情期間中小學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”，各教育部門按正常教學(xué)計劃提供免費線上課程。 總之，我還是想在教室里和老師面對面的上課，和同學(xué)們搶著回答問題，希望這場病毒大戰(zhàn)早點結(jié)束，這樣我就可以重返校園。 通過一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各有各的不同，因為在教室里有許多的同學(xué)和我一起，和老師同學(xué)都可以面對面交流，很親切、很真實 。第一節(jié)是語文課，我打開電腦，在一個叫釘釘?shù)?app上打開進入直播間，等了一會兒，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件，通過看課件，配合老師的講述，我很快就進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。由于病情很嚴重，所以我們不能開學(xué)了，只能在電腦上學(xué)習(xí)。待到春暖花開之際，陽光明媚之時，我們再共同約定，一 起行走于祖國的大川南北。 盡管疫敵再兇再險，但我們團結(jié)的力量便可讓病毒徹底消滅。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。有為抗戰(zhàn)抗戰(zhàn)甘當志愿的青年戰(zhàn)士 。韓紅東奔西走募集捐款約一億元，眾多明星網(wǎng)紅紛紛慷慨解囊 。 萬眾支援，勇做戰(zhàn)“疫”的“守護者”。得知同行好友感染病毒泣不成聲的醫(yī)生毅然決然轉(zhuǎn)身救 ....偉大的文學(xué)家魯迅先生說 :”我們自古以來就有埋頭苦干的人， 有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。”年后準備舉行婚禮的年輕夫婦義無反顧上演戰(zhàn)”疫”最美夫妻檔 。這是一群無畏勇 敢的人們，他們不顧安危，奔赴在抗疫一一線。然而我們偉大的祖國有著一群團結(jié)友愛、 不怕艱難的人民，他們堅守著“一方有難，八方支援”的美德，盼望著”烏云”背后的燦爛的陽光。 疫情期間上網(wǎng)課心得 對于 2020 年來說，這個數(shù)字是非常美好的。 沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來。以教師的擔(dān)當鼓舞學(xué)生特殊時期學(xué)習(xí)的熱忱，以教師的責(zé)任完成新的授課形 式的轉(zhuǎn)變。 教師面對著新的時代、新的形勢，本就應(yīng)有著新的態(tài)度去面對。他們不光會在直播界面里直接把自己的疑問提出，甚至?xí)谡n下與老師聊天、訴說心事。居家的老師亦放下了平時嚴肅的面孔，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的懵懂，像一個可愛的求學(xué)的孩子。網(wǎng)絡(luò)之下，學(xué) 生仿佛找到了自己熟悉的空間。我們應(yīng)該改看到，很多學(xué)生是積極去面對這種形式的，他們年輕，更容易適應(yīng)新事物。 在開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這些日子，質(zhì)疑的聲音不斷。一般來說，教師居家上課的網(wǎng)絡(luò)比較好，不會出現(xiàn)學(xué)校一體機的卡頓問題。然而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)卻可以由教師操作自己的電腦居家完成。 傳統(tǒng)課堂受限于學(xué)校的硬件設(shè)施，課堂上使用網(wǎng)絡(luò)資源不是很普遍。課程的設(shè)計者是教師，一堂課的成功與否與教師自身學(xué)識是否淵博有很大關(guān)系。 當然，這也要求教師有責(zé)任感與細致的工作態(tài)度。教師與有錯誤的學(xué)生溝通更私密，對優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的展示更公開。釘釘布置作業(yè)的功能可以實現(xiàn)學(xué)生在線提交，支持打字和拍照功能。傳統(tǒng)的教學(xué)模式里教師已經(jīng)習(xí)慣了布置作業(yè)之后，課代表收作業(yè)交給老師，老師再去批改。 作業(yè)是課堂的延伸，是檢測教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。這些都在系統(tǒng)里有所顯示。哪些學(xué)生沒有觀看，哪些學(xué)生發(fā)了消息回答了問題，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)時長不夠都有詳細的顯示。觀看率的保證是實現(xiàn)有效網(wǎng)課的前提。這就需要教師去多研究平臺上的功能，多思考這些功能的使用方法，多開發(fā)屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方法。如果快人一步，多學(xué)點知識，有一技傍身，在新時代下被淘汰的定不會是你。確實是這樣，就像當年狄更斯說的：這是最好的時代，也是最壞的時代。在這個科技迅速發(fā)展的時代，一桶水是遠遠不夠的，我們要努力把自己變成整個海洋。后來，在我校根據(jù)上級要求安排“停課不停學(xué)”事宜的時候，我向領(lǐng)導(dǎo)建議使用釘釘，經(jīng)多位教師嘗試后，我校確定使用釘釘。但希沃白板只支持 Windows 系統(tǒng)，對教師的電腦有要求；荔枝微課不能掌握學(xué)生動態(tài)，而且每次語音智能發(fā)送 60 秒； 和騰訊會議的監(jiān)控性稍差一些。 一、凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢 —— 掌握先進技能 二月初省教育學(xué)院曾下發(fā)征集下學(xué)期開學(xué)后 4 周的網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容，我在主動提交材料的同時敏感地意識到要研究網(wǎng)絡(luò)授課的相關(guān)軟件了。疫情之下，醫(yī)務(wù)工作者逆行而上，奔向武漢；社區(qū)干部挨戶排查，守住防線；警務(wù)人員嚴陣以待，穩(wěn)定社會??各行各業(yè)都展示了自己在特殊時期的責(zé)任與擔(dān)當。就看誰能約束自己能更高效的利用時間。網(wǎng)課還有許多局限性，老師，同學(xué)們的交流少了，互動少了，沒有在學(xué)校上課時的效果好，更重要的是網(wǎng)課要有很好的自律能力。雖然返校的時間被擋住了，但學(xué)習(xí)的橋早已經(jīng)搭好。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。我的付出，得到了可喜的回報 !我從內(nèi)心為自己感到驕傲。有了目標，有了希望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好?；蛟S就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢 !這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。 去年的一個很偶爾的機會，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。對于在職人員來說，工作與時間不充許我們這樣去做。因為人生在世，沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現(xiàn)人生價值。 篇二： 隨著社會的進步，電子時代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個大好時機 —— 再次重返校園。線下自覺完成作業(yè)，鞏固知識，充分發(fā)揮自我控制能力。課前做好準備，做到上課時不手忙腳亂，調(diào)整好 學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。 同時，通過這幾天的學(xué)習(xí)，我還感受到了網(wǎng)課的強大的交互能力，同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，對學(xué)習(xí)的興趣也很高。 第二篇：疫情期間上網(wǎng)課心得體會 疫 情期間上網(wǎng)課心得體會 篇一： 通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，有助于調(diào)整同學(xué)們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學(xué)們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時間表。 除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來也是格外的認真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看 不到，給了我自由，我反而是認真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里 ，但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。 希望這場沒有硝煙的“戰(zhàn)役”趕緊結(jié)束，病毒啊，我求求你，盡快還我們熱鬧的教室吧 ! 疫情期間上網(wǎng)課心得體會 8 學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。一看時間，都快晚上 7 點了，數(shù)學(xué)老師說的 7 點可是有直播課的，差點被我忘啦，還好來的急，剛打開手機，張老師那卡頓的聲音就斷斷續(xù)續(xù)的傳來，不知道是人太多，還是網(wǎng)絡(luò)原因，張老師喊回答問題的時候，很多同學(xué)都無法連接，搞得我想好好表現(xiàn)一下的機會都沒有，很是遺憾。 剛下課，數(shù)學(xué)老師又開始啦 !然后下午還上了英語和我最喜歡的體育。 我不由皺起了眉頭，突然之間，好想我們班的同學(xué)和老師呀 !要是在學(xué)校，課堂上的氛圍多好，老師提問同學(xué)們搶答，而不像現(xiàn)在，只有我一個人默默的看著屏幕，我又走神啦 !不知 不覺中語文課下課時間到了。當老師提問時，我要按下暫停鍵，思考出來后再聽老師講。第一課是 “古詩詞三首”，首先讓我們跟著老師一起把古詩有感情的讀一遍 —— “梅子金黃杏子肥，??”讀著讀著，一陣叮咚聲打斷了我，原來是弟弟在客廳玩玩具，我一下子走神了。”我拿著手機認真的看了起來，由于有些字太小，所以看的不是很清晰。這天我沒等媽媽叫醒我，就早早的起來跑到媽媽床邊說：“上課了。延遲一周兩周沒啥，可目前根本還不知何時是盡頭，咋辦 ?一時間，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大“運動”便應(yīng)運而生了。病毒的氣勢滔天，卻傷不了我們絲毫。穿透屏幕，永遠有你我相伴 。和同學(xué)們一樣在評論區(qū) 刷 起來。就算這屏幕外面和里面有多遠，但我們的目光我們的話語依然可以傳遞。 是呀 !盡管隔的一個屏幕，但我們班還在，我們的老師依然還在，只是隔著一個屏幕，為我們繼續(xù)傳授的知識?？衫蠋熞豢次业拇鸢稿e了，并在屏幕中說到，這道題怎么會錯呢，應(yīng)該是這樣??我看著老師細致的講著這道題。我心里有些不忿，不就一節(jié)英語課嗎，為什么題會這么難 ?我哼了一聲，又望了一眼寫著英語答案的紙，然后躲閃出了房間門。 錯錯錯 !我傻眼的望著和老師對過的答案，看著那滿目瘡痍的紙上的叉叉叉叉，有些震撼又有一些愧 疚。于是伸個懶腰打算完成今天老師布置的任務(wù)。 周二也就這么過去了，在瀏覽器那浩瀚的信息中，時間過的十分快速。于是便踏實下來。難道以后只能這樣隔著一塊屏幕學(xué)習(xí)知識嗎 ? 周一就這么過去了，周二第一節(jié)是英語，昨天的好奇也已經(jīng)殆盡，于是有些無聊開來