初中英語教師暑假讀書心得體會-文庫吧資料
2024-12-06 06:49本頁面
【正文】 不同的教學內容創(chuàng)設各種情景，做到教學情景化。初中英語教師暑假讀書心得4語課堂教學必須盡最大限度地引起學生的學習興趣，為學生提供足夠的機會用英語進行活動，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。對于沒有插圖的課文，教師也可挖掘身邊資源。情景導入法是在學生進行閱讀之前，通過多媒體等現代科學手段把一些圖片或者是錄像呈現給學生，然后提出一些問題，讓學生進行解答，吸引學生的注意力，讓學生走進中心話題，激發(fā)學生的閱讀興趣。如果對使用英語的國家的背景知識了解得很少就會造成閱讀上的困難。通過幾遍閱讀，理解能力會有大幅度的提高，取得良好的效果。還要注重學生的心理健康，教師只能起到引導的作用，而學生才是學習的主體，只有學生通過自己體會和感受后，才能真正理解文章的主旨，所以學生做好自我的心理調整很重要?，F在的英語閱讀分為文本類的以及非文本類的，很多非文本的閱讀很難提起學生的閱讀興趣，所以要樹立學生的正確的閱讀觀念，要做好閱讀之前的心理準備，還要把握好閱讀當中的心理調控。一 學生要有正確的英語閱讀觀學生的閱讀觀念錯誤，導致學生對英語閱讀提不起興趣，英語的閱讀觀主要包括激發(fā)學生的英語閱讀的興趣、對閱讀積極的態(tài)度等。傳統的教學方式多數都是教師中英互譯，在教學方式上很單一，課堂不活躍，氛圍不好。初中階段是學生養(yǎng)成閱讀理解力的重要時期，所以培養(yǎng)學生的閱讀理解能力很重要。根據目前的英語考試題型來看，閱讀能力的考察在考題中的比例是相當大的?！苯處?、和教師相關的人，以及任何關心教育的人都應該讀這本書。這本書適合這些教師：他們體驗過快樂和痛苦的時日，而且其痛苦時日承受的煎熬僅僅源自其所愛?！督虒W勇氣》這本書就像陳年釀酒，是越讀越香醇。于是忍不住感嘆：人是多么渺小，以人個體之柔弱真的根本無法和那些看不見的、又無處不在的力量抗衡。和作者所言相似，作為教師，我們每個人都免不了恐懼：恐懼教學效率的不盡如人意，恐懼家長、社會對教師的高要求，恐懼絢爛的教育理想之花與現實之間還存在那么大的差距……因為恐懼，繼而便拼命地尋找改變的源頭活水，一而再，再而三，不斷地拼搏、抗爭、奮斗，終于，有了小小的收獲，然成功的喜悅尚未遍及全身，便發(fā)現自己早已因此疲憊不堪，只不過成功之前是處于高度興奮狀態(tài)而未覺著累而已。教師的內心包含著知識、情感、精神和意志。只有這樣，學生才能學會為他們自己編織出一個世界?！北M管表現形式不一，但是優(yōu)秀教師都有這樣一個
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