初中物理教學(xué)總結(jié)-文庫吧資料
2024-12-06 06:48本頁面
【正文】 極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。并在一定程度上提高了我校的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校學(xué)生的物理有著較高的評價(jià)。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。 抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。所以，在中學(xué)物理教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。積極進(jìn)行教學(xué)改革。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育物理教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法?，F(xiàn)具體總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展?！ 〕踔形锢斫虒W(xué)總結(jié)篇3在一學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初二物理教學(xué)工作。提升學(xué)生們聽課能力、做題能力。教師出了些問題，學(xué)校應(yīng)多些關(guān)心，少些強(qiáng)壓和嚇唬?！ ∷?、其他： 教師的教學(xué)好壞也與環(huán)境分不開。熟悉中考模式。力求提升自己的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力，怎樣進(jìn)行師生互動，以及他們怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)思路。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。給這個(gè)班上下一節(jié)課時(shí)，把學(xué)生掌握不太好的地方再重點(diǎn)講一遍，力求完美。因?yàn)樵谏险n之前你無論準(zhǔn)備多么充分，在上課時(shí)總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。學(xué)生在那個(gè)地方有疑惑。看看哪里需要修改。 三、個(gè)人學(xué)習(xí)情況： 一般是提前幾天開始備課，先查找資料構(gòu)思 進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，力求與原來授課模式不同?？从袥]有學(xué)生睡覺，有沒有做與課堂無關(guān)的事情，有沒有走思?！ 〉谖?、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究會考，降低難度。拿出上課時(shí)間檢查上節(jié)課的知識點(diǎn)，課下檢查本堂課的課堂筆記?！ 〉谌?、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)科技的發(fā)展： 例如講慣性時(shí)，為了提高興趣聯(lián)系到乘車的注意事項(xiàng),以及生活學(xué)習(xí)工作。 把科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程，科學(xué)發(fā)明對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn)。講摩擦力概念時(shí)用手搓著桌子向前進(jìn)，感受摩擦力。 例如講力的作用是相互的，讓學(xué)生用力拍打桌子，體會手給桌子的力和桌子給手的力。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。一部分學(xué)生甚至從來不聽課。不愿意學(xué)。都說興趣是最好的老師，但是讓學(xué)生對物理課感興趣，套用一句歌詞那就是”愛你不是一件容易的事”。且前后知識連貫性強(qiáng)，前后一旦脫節(jié)，就很難再聽懂。
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