初一歷史教育教學設計-文庫吧資料
2024-12-06 06:46本頁面
【正文】 步傳播，使人們進一步擺脫封建舊道德的束縛。陳獨秀要求文學不僅要在形式上，而且要在內容上進行一些改革，_舊文學，建設新文學。新文化運動又是一場文學革命，它包括文學的內容與形式兩方面。 (學生活動：大家思考一下：他們這樣做是否正確?) 對儒家傳統(tǒng)道德要予以批判，但是對于中國傳統(tǒng)文化的核心——儒家思想來說，其中不乏有糟粕，但是也有很多值得我們學習借鑒的地方，如：“仁”的學說、以德治民、選賢任能、教育思想方法等等，所以對中國的傳統(tǒng)文化要批判地繼承，而不能全盤否定?！ 、谔岢碌赖?，反對舊道德 所謂舊道德就是以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德，其核心是“三綱五?！?，以此來維護封建專制制度?！ ∷w現(xiàn)了以陳獨秀為代表的資產(chǎn)階級知識分子希望在中國實行資產(chǎn)階級民主政治，希望在中國走資本主義道路的強烈愿望。民主即資產(chǎn)階級民主政治。) 在北大里，在《新青年》這個主要陣地中，資產(chǎn)階級知識分子提出了要以新文化取代封建舊文化，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的要求，下邊我們來學習新文化運動的內容： (三)、新文化運動的內容： 新文化運動以十月革命為界可以分為前后兩個時期，在不同的時期內容也是不一樣的?！凹嫒莶保汗膭钚滤枷氲某珜д哒碱I封建文化的陣地。學生回答后，老師評價點撥。于是中外反動勢力大搞尊孔復古，重談“三綱五常”，使思想界烏煙瘴氣，但是隨著新式學堂的建立，西方啟蒙思想進一步介紹到中國，而且辛亥革命使民主共和思觀念深入人心，袁世凱的行為使具有民主思想的知識分子不能容忍，于是他們以西方的民權、平等和達爾文的進化論為武器在思想領域里向封建思想發(fā)起猛烈地沖擊，新文化運動興起。) 經(jīng)濟方面： 一戰(zhàn)期間，中國的民族資本主義有了進一步的發(fā)展，這就為新文化運動的興起奠定了物質基礎?！ ∶鎸π梁ジ锩鼪]有完成的革命任務，先進的中國人繼續(xù)探索救國救民的道路。 (學生活動：請同學們閱讀課文第一小節(jié)的內容，了解新文化運動的背景是什么?) 政治方面： 辛亥革命后，帝國主義國家支持袁世凱稱帝。 為什么會出現(xiàn)這種情況呢?今天我們學習了“新文化運動”，大家就會有所了解。也有拖著長辮子、身穿馬褂的滿口之乎者也的封建遺老，他們相互抨擊對方的思想觀點，出現(xiàn)了激烈的思想沖突?！ 〗虒W重點 新文化運動的基本內容及其意義 教學難點 新文化運動為什么把斗爭的矛頭對準孔教? 一、導入 20世紀初期，在北大的講壇上出現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象。 (2)通過指導學生閱讀書中有關白話文的材料，培養(yǎng)學生對于歷史新事物的鑒別和理解能力?！ ?zhàn)國時期，楚國的屈原創(chuàng)造出一種新的詩歌體裁，稱為楚辭?！ ∩讨艿那嚆~器上鑄刻的文字叫金文 歷法產(chǎn)生于夏朝，完善于商朝，戰(zhàn)國時測出24節(jié)氣。 六、整合知識：綱要知識圖(可讓學生自己畫，小組互相交流) 七、總結認識：(總結出今天的收獲，并引導學生繼續(xù)探究) 通過學習這些知識，你還有哪些想進一步了解?你打算怎樣繼續(xù)去了解呢? 對于這些知識，你還能用其他形式表現(xiàn)出來嗎? 約定：把自己探究的成果互相交流和展示。同時通過閱讀和分析《離騷》，教育學生認識學習兩千多年前的屈原憂國憂民、高潔耿介的崇高品德和為追求理想頑強奮斗的精神?！ ?說明:《離騷》是屈原被流放后用詩歌形式寫成的自敘傳，是中國古典文學中最長的抒情詩。讓學生課下繼續(xù)搜集24節(jié)氣的諺語。) [過渡：隨著對天象的觀察，我國的歷法發(fā)展起來?！ h字形聲表意,歷經(jīng)千年而不衰，成為維持和聯(lián)結我們中華民族的根。展示(甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、書法條幅，學生感受書法藝術美,陶冶了情操,同時對文字字體演變有了簡要的了解)。今天的漢字就是從甲骨文發(fā)展來的，我國有文字可考的歷史，是從商朝開始的。 [課時]1課時 [課型]新授課 [方式與方法]綜合啟發(fā)式教學 [教學過程] 導入新課(故事法) 我們同學每天都在讀書、寫字,要接觸大量的文字,文字幫助我們記事、傳達信息、獲取信息,文字對我們來說太重要了。 [重點與難點] 本課重點是甲骨文、商朝歷法和詩人屈原。通過詳
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