初三下冊(cè)英語(yǔ)的教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 06:32本頁(yè)面
【正文】 this? 老師示范發(fā)音兩遍(用手勢(shì)示意學(xué)生靜聽)后讓學(xué)生跟讀。 Let’slearn T：Thisclasswe’’swatch. (1)boat： 老師示范發(fā)音兩遍(用手勢(shì)示意學(xué)生靜聽)后讓學(xué)生跟讀?！ ingthesong“TenLittleCandlesDance”.T：Let’ssingthesong“TenLittleCandlesDance”.(師生跟隨音樂共唱共做動(dòng)作) [設(shè)計(jì)思路及資源應(yīng)用分析]：歌曲的引入，既學(xué)習(xí)了前面的數(shù)字，又用資源中快樂的歌曲和優(yōu)美的舞姿把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，讓學(xué)生處于興奮之中?！ 〗虒W(xué)過程 一、Warmup/Review(熱身/復(fù)習(xí)) Greeting(師生互相問候) T：Goodmorning,boysandgirls.(面帶微笑并打手勢(shì)) Ss：：Howareyou?(教師雙手?jǐn)傞_) Ss：Fine,thankyou. T：Sitdown.,please.(手勢(shì)示意學(xué)生坐下) (設(shè)計(jì)意圖)：課前親切自然的問候，拉近師生的距離 Countthenumbersfrom1to10and10to1?！ ∏楦心繕?biāo)：增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和興趣，培養(yǎng)學(xué)生有興趣聽英語(yǔ)，樂于模仿，敢于開口，積極參與的情感態(tài)度?！ ?，模仿用各自所帶的食物編出本組的會(huì)話練習(xí)，在半晌進(jìn)行表演?！ ?老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)他人進(jìn)行正確評(píng)價(jià)，同時(shí)，讓合作好的同學(xué)體會(huì)成功) Step6:Dialoguepractice 。做得準(zhǔn)確，說得清楚為勝。教師用動(dòng)作演示并講解pass,cut,eat,smell和make的意思?！ ：Ahotdog. S1:. Ss:Metoo.(喜歡吃熱狗的同學(xué)邊說邊舉手)(用相同的方法操練其他有關(guān)食物的單詞) T：Whatdoyoulike? S1:Ilikehotdogs. T:Hereyouare.(教師把hotdog的卡片送給說的正確的學(xué)生)(HaveSssayhereyouare) S1：Thankyou. T:I’msorry,’tworry,let’.(顯示平出現(xiàn)真實(shí)餐館情景) 。充分關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng)設(shè)民主，寬松的學(xué)習(xí)氛圍。Acake? T:Isitacake?.(碎片漸漸擴(kuò)大) Ss。最快說出的同學(xué)為本小組贏得一個(gè)“蘋果”。教師出示有關(guān)食物的卡片(hamburger,cake,hotdog,bread,chickenandFrenchfries)讓學(xué)生認(rèn)讀。) Step2:presentation :”what’sinthebox?”TeacherleadedtheS1said“bread”(通過猜謎語(yǔ)的方式引出新單詞，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性) ，并問”Doyoulikebread?”,學(xué)生邊說，老師板書該單詞。難點(diǎn)是在一定的場(chǎng)合得體運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，chicken,bread和Frenchfries的三個(gè)單詞的發(fā)音。能靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型并清楚其運(yùn)用的場(chǎng)合和語(yǔ)氣?！ 〕跞聝?cè)英語(yǔ)的教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo) 1)能聽讀并認(rèn)讀cake等12個(gè)有關(guān)食物的單詞，能在日常生活中運(yùn)用 2)通過情境會(huì)話，學(xué)會(huì)運(yùn)用“.”要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然 1)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極好動(dòng)充滿好奇，樂于嘗試 2)樂于與同學(xué)交流，在交往過程中懂得尊重他人，樂于提供幫助并懂得向他人尋求幫助 1)通過在實(shí)際情境中運(yùn)用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)交際用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，能夠主動(dòng)地創(chuàng)造性地去學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言 2)懂得小組分工，學(xué)會(huì)在小組活動(dòng)中積極與他人進(jìn)行配合 教學(xué)重難點(diǎn) 能聽讀并認(rèn)讀cake等12個(gè)有關(guān)食物的單詞，掌握“Whatdoyoulike?Ilike..”的句型?！ ?，并且說一說?！ 。每ㄆ?、食物模仿Let’stalk的進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，變現(xiàn)自然大方得體的小組為優(yōu)勝組?！ ∪⑷の恫倬?Practice) ，4—6人一組,每人用I’dlikesome….向大家介紹自己想吃的食品?！ ??！ 。篒’dlikesome…. ’stalk的錄音并跟讀,模仿發(fā)音。 ，然后教師幫助學(xué)生理解，可利用課后的常用表達(dá)法部分讓學(xué)生自己找出來?！ 〈舜稳粘？?
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