關(guān)于教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 06:03本頁(yè)面
【正文】 拓寬知識(shí)面，提高自己的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。試問(wèn)?這樣的教育如何發(fā)展如何培養(yǎng)人才。這點(diǎn)創(chuàng)新的思想就被遏制了?？杀?學(xué)生是想擁有綠色的太陽(yáng)，就可以環(huán)保，就可以被太陽(yáng)曬時(shí)更加舒服。學(xué)生明明會(huì)寫這個(gè)詞了卻不得不根據(jù)要求寫到100遍。是啊，目前的教育，學(xué)生只能沿著老師的路子走，不然就是受到批評(píng)。從而達(dá)到高素質(zhì)教師的標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)素質(zhì)教育。因此要做好素質(zhì)教育就要鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。原來(lái)的一些教育教學(xué)理論，如是精華，還可汲取。當(dāng)前普遍教師對(duì)新課程、新教材、新理念普遍不知所措，不能很好消化。贏得教育，就贏得孩子、國(guó)家的未來(lái)。這句話本人真正體會(huì)到教授點(diǎn)出了素質(zhì)教育的根本。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我感觸很深，學(xué)到了幾句很有意義的話與大家分享。我們還更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求。 除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。溫暖的的話語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。正所謂親其師，信其道，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。 在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴?！ ∪?、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是變革。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。 教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。它是以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！ ⌒牡枚航處熝行迣W(xué)習(xí)心得體會(huì) 小學(xué)教師研修是教師教育的重要組成部分，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)?！ 〕晒逃扔懈母锝逃繕?biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。通過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展?！ 〕晒逃J(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界?！ ∧芊癯蔀橐粋€(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。教師聲情并茂
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