關(guān)于教師研修學(xué)習(xí)心得體會5篇-預(yù)覽頁
【正文】 參與科研課題的研究。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理?！ ⌒牡萌航處熝行迣W(xué)習(xí)心得體會 這次由廣東省汕尾市教育局組織和委托,由湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心承辦的《廣東省汕尾市初中校長高級研修班》和《廣東省汕尾市初中教務(wù)主任高級研修班》在湖南長沙很快就結(jié)束了。高素質(zhì)的教育來自高素質(zhì)的教師，贏得師資，就贏得教育。社會在不斷發(fā)展，形勢在發(fā)生變化，不能緊扣時代脈搏，與時代節(jié)奏不和諧。其中包括班主任、業(yè)務(wù)、計算機(jī)等方面的培訓(xùn)，讓教師們的知識不斷更新，業(yè)務(wù)水平不斷提高，以更好的適應(yīng)新形勢下的教育的發(fā)展。比如老師布置作業(yè)：把下面的詞語抄100遍。這樣的思想發(fā)揮就被個別老師抹殺了。如此我認(rèn)為教育應(yīng)啟發(fā)和鼓勵學(xué)生追求真善美，求索真理，致力于新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造。父母應(yīng)該是孩子智慧的伯樂，給予孩子一定的自由度，創(chuàng)設(shè)一個能使孩子充分表現(xiàn)自己能力和體驗成功的歡樂環(huán)境，少一些壓抑，多一些寬松。當(dāng)然，父母或老師的指點和幫助是必不可少的，但必須掌握好分寸，把握好度，要鼓勵和引導(dǎo)孩子獨立思考、親手實踐，啟發(fā)他們自己解決問題，而千萬不要包辦和代勞。誰之錯?我不敢再往下想。如果還不對孩子進(jìn)行教育，那么，這個社會就沒有道德可言了，那是一件危險的事。信念的鑄造，必須有堅實的現(xiàn)實基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。學(xué)生是學(xué)，教師是教?！ ≡谖宜握n的小學(xué)一年級語文教學(xué)中,識字教學(xué)的最根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的識字能力?！ 〗虒W(xué)中,教師應(yīng)先易后難、逐步鞏固并發(fā)展學(xué)習(xí)興趣,貫徹主體性原則,引導(dǎo)學(xué)生互相比較、對照、質(zhì)疑、解疑、討論、自悟。語言文字是由一個一個的詞組成句子,再由句子組成篇章的,學(xué)生對用字來組詞非常感興趣,為了幫助學(xué)生記住單調(diào)枯燥的拼音符號,我嘗試借助組詞和句子連帶記憶,把單調(diào)的符號變?yōu)樨S富的詞和句子,以調(diào)動學(xué)生的興奮點。以后我還會再次通過這一很好的平臺，不斷地充實自己，不斷地提高自己的教育理論水平、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力! 心得五：教師研修學(xué)習(xí)心得體會 再一次參加教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，每次都會有不少的認(rèn)識和收獲?！ ∶嫦蛉w學(xué)生我們應(yīng)做到：創(chuàng)設(shè)各種情景，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。 二、培養(yǎng)學(xué)生情感，創(chuàng)造和諧氣氛。建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)
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