【正文】 自身——從出生到現(xiàn)在以至將來的生長變化進行深入探究的一個單元。本冊共由六個單元組成：《我長大了》、《遺傳與變異》、《進化》、《共同的家園》、《神奇的能量》、《拓展與應用》。另外科學探究小組的探究態(tài)度和習慣要進行重點培養(yǎng)。不是說孩子是天生的探究者嗎？所以我們要創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生學習科學的興趣，因為興趣是最好的老師。但由于一部分學生對科學課的研究方式不適應，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實際應用或聯(lián)系實際。從上幾學期的學習情況來看，這一屆學生比較活潑，生性好動，好奇心強?！　∥濉⒕唧w措施　?。弧　?，因勢利導；　??；　??；　　；　　；　　，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；　　，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；　　。這一單元將引領學生們關心有關地球整體的環(huán)境問題，并力圖影響他們的日常行為習慣。　　第四單元“環(huán)境和我們”，是向孩子們打開的第四個窗口。這一單元將引導他們?nèi)⒓佑嘘P太陽、月亮、星體的觀察、研究活動?！　〉谌龁卧坝钪妗?，是向?qū)W生們打開的第三個窗口?！　〉诙卧拔镔|(zhì)的變化”，是向?qū)W生們打開的第二個窗口，學生將通過一系列的研究，觀察和認識物質(zhì)的變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分物理變化和化學變化兩種類型。在這一單元里，學生們還將研究放大鏡的放大倍數(shù)，自制一個簡易的顯微鏡，并使用它展開一個觀察、研究身邊生命的活動。集中研究的內(nèi)容首先是放大鏡下的昆蟲世界，他們將觀察昆蟲身體構(gòu)造的細節(jié)部分，如口器、觸角和翅膀，還將觀察小昆蟲的生活習性和行為特點?！　∷?、各單元主要目標、要求　　第一單元“微小世界”，是向?qū)W生們打開的第一個窗口。在接下來的這個學期里，我們將進一步打開他們觀察、研究、認識事物的窗口，引導他們開展相對獨立的科學探究活動?！　∪⒔滩那闆r分析　　六年級下學期，將是小學生小學科學課學習的最后一個學期。有待改進的是學生課堂學習的規(guī)范性和個別學生的學習習慣。通過三年半的科學學習，學生對科學學習有了很大的變化：課堂學習的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對科學的好奇心和探究欲也更強了，對于“科學”也很有自己的見解。學生對科學活動十分感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，研究氣氛很濃厚。　　二、學生情況分析　　這一學期我擔任六年級三個班的科學課?！　。貙拰W生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語。批改可采用多種形式、多種方法，尊重學生的原意，肯定學生的點滴進步，講求實效?！　「倪M作文的批改和講評?！　〖訌妼W生自主擬題作文的練習，習作指導要有利于學生開闊思路，自由表達。閱讀教學和作文教學緊密結(jié)合起來。　　注意讀寫結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合。積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。要激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性?！　⌒薷淖约旱牧曌?，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔?！　∧芨鶕?jù)各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實?！　?．課內(nèi)習作5次左右，40分鐘能完成不少于400字的習作?！　?．能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述?！　?．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。然后借鑒本組描寫歷史遺跡的寫作方法，學習抓住特點介紹遺跡的方法，來寫自己所想要介紹的歷史遺跡。　　三、教材解析:　　第一單元：圍繞“樂趣”這一話題進行口語交際，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進行習作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達，內(nèi)容要具體，感情要真實。聯(lián)系生活以及周圍事物的能力一般,、李文靜表達能力特差；李國強、韓麗萍等寫作能力相對較好，但并不突出。,想象力似乎較豐富,:描寫不具體?！　《嗯c同學交流，進行口語交際訓練?！　∫笸瑢W在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。　　設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)同學良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。早讀前叫同學帶讀單詞?！　。ㄋ模┐胧骸　≌J真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握?！　　！　。f，寫能力的另一個層次的鍛煉。學習更多常見的動詞，談論事情得必要性。談論身心健康。使用過去時描繪地點，精神狀態(tài)。　?。ǘ┲攸c：　　，進一步鞏固過去，現(xiàn)在進行，過去進行時，將來時態(tài)?！　?，協(xié)助他們具備初步用英語交流得能力?！　?。　　。本學期的一些想法和計劃如下：　　（一）目標　　以“英語課程規(guī)范”為宗旨，適應新課程