六年級語文上冊只有一個地球說課稿-文庫吧資料
2024-12-06 05:44本頁面
【正文】 生留出選擇和拓展的空間，滿足不同學生學習和發(fā)展的需要”。師生共學在鼓勵孩子們質(zhì)疑問難的基礎上，師生共同梳理，歸納出三個探究主題。然后，再交流自學中所遇到的各種問題。這一環(huán)節(jié)的設計，讓學生自學，不僅突出了學生學習的主體地位，更能促進學生自學能力的提高。學生自學在充分調(diào)動學生學習興趣的基礎上，我運用課件出示自學提綱：(1)用自己喜歡的方式自讀課文，畫出生字新詞讀一讀。接著，我就讓學生觀看課件所展示的地球美景，通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，達到“課伊始，趣亦生”的境界。)，師(趁機引導)：同學們答對了，它就是地球 ，今天，我們就一起走進它的世界。但有一樣東西，它是我們大家的，是不分民族，不分國籍，共同擁有的，你們知道它是什么嗎?(邊說邊在黑板上畫圓?！鄙险n伊始，我在黑板上板書：只有一個—，讓學生暢所欲言?；谛抡n程的理念，我在本課的教學中設計了“激情——導學——實踐”等教學環(huán)節(jié)。此外，我還以情境教學法作為輔助教法，運用遠程教學資源中的圖片和視頻創(chuàng)設情境，讓學生直觀感受課文所描述的內(nèi)容，產(chǎn)生視覺、聽覺乃至心靈的震撼，加深了對課文的理解和對現(xiàn)實的體
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