六年級語文上冊只有一個地球說課稿-免費閱讀
【正文】 在討論交流的過程中，相互啟迪，碰撞出創(chuàng)新的火花。課件將枯燥的語言文字具體化、形象化，將語文課堂與大千世界、學生的生活實際有機結(jié)合起來，體現(xiàn)了“小語文、大社會”的教育理念，增強了教育的實效。(1)探究主題之一——地球可愛在哪里當學生在選擇這一主題進行探究學習時，首先讓他們從朗讀入手，去感受語言美。(2)將自己最感興趣、最想了解的問題寫下來。之后，我提示學生：是啊，媽媽，爸爸，我……都是世上獨一無二的，所以才讓我們倍加珍惜與喜愛。四、說教法學法新課標指出，閱讀教學過程，是學生精心讀書，獲得個性體驗和獨特感受的過程，是老師引導學生不斷實現(xiàn)自我構(gòu)建，學會閱讀，促進表達的過程。六年級語文上冊《只有一個地球》說課稿一、說教材《只有一個地球》是小學六年級語文上冊第四組的一篇說明文。因此，應“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，充分發(fā)揮學生的主體作用，全面提高學生的語文素養(yǎng)。但有一樣東西，它是我們大家的，是不分民族，不分國籍，共同擁有的，你們知道它是什么嗎?(邊說邊在黑板上畫圓。這一環(huán)節(jié)的設計，讓學生自學，不僅突出了學生學習的主體地
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