【正文】 詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語文素養(yǎng)。　　教學(xué)過程突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力?！　∫匾晫W(xué)生思維能力的發(fā)展。加強(qiáng)訓(xùn)練，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)?！　。簩W(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次?！翱谡Z交際?習(xí)作”依然作為一個獨(dú)立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。課例包括45篇課文。本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。　　會寫簡單的記實(shí)作文和想像作文。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步?！　。?、積極開展各項(xiàng)活動，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為語文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！　。?、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性?！　。?、加強(qiáng)信息反饋，注意師生溝通?！　。?、講讀課文教學(xué)時要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練?！　∥?、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)　　要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感?！　。?、能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，事情真實(shí)，有一定的條理?！　。丁㈤喿x適合程度的課外讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期閱讀不少于20萬字。默讀課文有一定的速度。　?。怠⒗^續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文?！　。?、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力?！　。?、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫?！　榱藥椭鷮W(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，陶冶學(xué)生愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖。教材一般由四部分組成：導(dǎo)讀，課例，讀寫例話，積累運(yùn)用。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心?！　〖訌?qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面?！　〗M織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成。再者給學(xué)困生以更多的獎勵：如成績等級相應(yīng)提高，獎卡數(shù)量相應(yīng)增多等。只要后進(jìn)生找回了自信，他對學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。　?。ǘW(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作　　首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。平時精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?！　〖訌?qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力?！　×?xí)作教學(xué)措施：　　強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)作意識，加強(qiáng)習(xí)作形式的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積累習(xí)作素材，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng)，習(xí)作交流和評價，重在鼓勵?！　、抟?guī)范訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時的內(nèi)容?！　、苡脜⒂^、外出旅游等形式，調(diào)動學(xué)生習(xí)作的積極性。　?、诮探o學(xué)生“行萬里路，讀萬卷書“對于習(xí)作的作用。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。在綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)?！　‰y點(diǎn)：　　學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體　　會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文?！　。?）養(yǎng)成如實(shí)表達(dá)的良好文風(fēng)?！　。?）養(yǎng)成課外閱讀讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于15萬字?！　。?）養(yǎng)成先想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣?！　∏楦袘B(tài)度和價值觀　　培植熱愛祖國語言文字的情感、使學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的思想教育；增強(qiáng)環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣；培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、熱愛科學(xué)、敢于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神；在培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力的同時，提高學(xué)生語文綜合運(yùn)用的能力。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔?！　。?）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷?！　。?）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法?！　。?）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美?！　〖寄芊矫妗　。?）會使用字典、詞典進(jìn)行識字，有一定獨(dú)立識字的能力?！　。?）在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文?！　。?）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度?！　。?）背誦20篇以上的優(yōu)秀詩文，課外閱讀不少于15萬字（完成課文配套課外閱讀30篇）。　　三、全冊教學(xué)目標(biāo)　　知識方面　?。?）借助漢語拼音識字，會寫80個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。　?。?）體會詞句的感情色彩和表達(dá)效果。閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)是使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感”。課文體現(xiàn)以下特點(diǎn)：　　（1）提供豐盛的情感大餐，　?。?）充盈厚重的文化氣息，　?。?）洋溢獨(dú)特的語言魅力，　?。?）飄溢濃郁的語文味兒，　?。?）傳遞深切的人文關(guān)懷?！　〗滩倪x文力求具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息，題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣，難易適度。課文前有連接語。課例包括6篇課文。習(xí)作?！　”緝越滩模灿姓n文30篇，其中精讀課文15篇，略讀課文15篇?！　《?、全冊教材分析　　教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了五個專題，依次是：人生感悟，成長歷程，熱愛祖國，探索自然奧秘，熱愛動物善待生命。由于女生總體都比較膽小，不善于表現(xiàn)自己，而本班女生又較多，因此，課堂氣氛不是很活躍。但也有個別學(xué)生由于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績不夠理想?！　×昙壵Z文下冊教學(xué)工作計劃6一、班況分析　　本班共有學(xué)生46人，其中男生16人，女生30人。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的?！　?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。　　加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配等?！　“?、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是任課教師經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，教師講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。在教學(xué)的過程中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，效果十分明顯。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進(jìn)生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?！　?yán)格紀(jì)律管理?！　￡P(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難?！　⊥ㄟ^有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心?！　×?、營建畢業(yè)考試氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)　　通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識畢業(yè)考試形勢和動態(tài)，強(qiáng)化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。平時精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?！　〖訌?qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣?！　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力?！　≡谌嫱瓿筛髡n教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作?！　∧茏プ≈攸c(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理?！　酚趨⒓佑懻摶蜣q論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。能背誦指定地課文。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣?！　∧苈?lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或碴字典理解詞語的意思?！　∨囵B(yǎng)獨(dú)立識字的能力?！　∪?、教學(xué)要求　　在語言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣?！　”緝越滩牡木C合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。需要好好加強(qiáng)教育。學(xué)生來源廣，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊?！　?yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率?！　∥?、教學(xué)措施：　　轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?！　∪?、教學(xué)重點(diǎn)：　　加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡?！　。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)　　為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。能根據(jù)交流的對象和場合，稍做準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述?！　。ㄋ模┛谡Z實(shí)際　　與人交流能尊重、理解對方。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩?！　。ǘ╅喿x　　能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。要求會寫80個字。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文成績比較差的，希望本學(xué)期能提高學(xué)生的語文成績?！　×昙壵Z文下冊教學(xué)工作計劃4一、班級基本情況：　　本班共有學(xué)生36人?！　∫髮W(xué)生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，從而提高語文水平。另一方面，對以往所提的習(xí)慣要常抓不懈。　　三、主要教學(xué)措施　　繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號?！　?)學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號?！　?)學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。　　1)能用學(xué)過的部分詞語造句。　　7)學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣?！　?)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！　?)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度?！　?1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?)能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌?！　?)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話?！　?)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容?！　?)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)?！　?)能夠按筆畫順序正確默寫生字115個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱?！　∽R字寫字?！　h語拼音?！　?1)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣?！　?)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣?！　?)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣?！　?)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣　　5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣?！　?)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣?！　《?、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)：　　教學(xué)任務(wù)　　學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近30%，是這個集體的主要力量。學(xué)生不會讀短文，對重點(diǎn)詞句理解不了，對文章的內(nèi)涵體會不到