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六年級語文下冊教學(xué)工作計劃-文庫吧資料

2024-12-06 05:42本頁面
  

【正文】 詞、句、段的訓(xùn)練,重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo),加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容,并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語文素養(yǎng)。  教學(xué)過程突出學(xué)生的實(shí)踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力?! ∫匾晫W(xué)生思維能力的發(fā)展。加強(qiáng)訓(xùn)練,方法多樣,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在綜合性學(xué)習(xí)活動中,通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑,小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡,能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)?! 。簩W(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,并能抓住文章的大意。在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法:展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法;體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用;環(huán)境描寫和心理描寫;讀課文時能聯(lián)系實(shí)際,深入思考;理解含義深刻的句子;繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。其中,“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次,“課外書屋”安排了一次?!翱谡Z交際?習(xí)作”依然作為一個獨(dú)立的欄目,在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。課例包括45篇課文。本冊教材除去第六組,共有課文21篇,其中精讀課文10篇,略讀課文11篇。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。在六組教材之后,安排了一組“古詩詞背誦”,提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。  會寫簡單的記實(shí)作文和想像作文。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,奠定好良好的語文基礎(chǔ),使他們能取得更大的進(jìn)步?! 。?、積極開展各項(xiàng)活動,讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,為語文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?! 。?、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性?! 。?、加強(qiáng)信息反饋,注意師生溝通?! 。?、講讀課文教學(xué)時要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練?! ∥?、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)  要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感?! 。?、能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物,養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習(xí)慣,能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文,內(nèi)容具體,事情真實(shí),有一定的條理?! 。丁㈤喿x適合程度的課外讀物,了解主要內(nèi)容,逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,本學(xué)期閱讀不少于20萬字。默讀課文有一定的速度。 ?。怠⒗^續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文?! 。?、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力?! 。?、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話。本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫?! 榱藥椭鷮W(xué)生理解課文,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,陶冶學(xué)生愛美的情趣,教材編繪了多幅插圖。教材一般由四部分組成:導(dǎo)讀,課例,讀寫例話,積累運(yùn)用。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心?! 〖訌?qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識面?! 〗M織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成。再者給學(xué)困生以更多的獎勵:如成績等級相應(yīng)提高,獎卡數(shù)量相應(yīng)增多等。只要后進(jìn)生找回了自信,他對學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣,然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。 ?。ǘW(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作  首先要讓學(xué)生找回自信,鼓勵是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。平時精心設(shè)計各類練習(xí),不濫抄濫做,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?! 〖訌?qiáng)讀寫訓(xùn)練,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,讀好課外書,和好書交朋友,養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動筆,養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。  認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),在課堂中滲透新理念,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)能力及合作交往等能力為主,提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力?! ×?xí)作教學(xué)措施:  強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)作意識,加強(qiáng)習(xí)作形式的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生積累習(xí)作素材,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng),習(xí)作交流和評價,重在鼓勵?! 、抟?guī)范訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時的內(nèi)容?! 、苡脜⒂^、外出旅游等形式,調(diào)動學(xué)生習(xí)作的積極性。 ?、诮探o學(xué)生“行萬里路,讀萬卷書“對于習(xí)作的作用。能修改自己的習(xí)作,書寫規(guī)范、整潔。在綜合性學(xué)習(xí)活動中,通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑,小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡,能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)?! ‰y點(diǎn):  學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,并能抓住文章的大意。在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法:展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法;體  會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用;環(huán)境描寫和心理描寫;讀課文時能聯(lián)系實(shí)際,深入思考;理解含義深刻的句子;繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文?! 。?)養(yǎng)成如實(shí)表達(dá)的良好文風(fēng)?! 。?)養(yǎng)成課外閱讀讀書看報的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于15萬字?! 。?)養(yǎng)成先想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣?! ∏楦袘B(tài)度和價值觀  培植熱愛祖國語言文字的情感、使學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的教育,受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的思想教育;增強(qiáng)環(huán)保意識,陶冶愛美的情趣;培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、熱愛科學(xué)、敢于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神;在培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力的同時,提高學(xué)生語文綜合運(yùn)用的能力。能修改自己的習(xí)作,書寫規(guī)范、整潔?! 。?)樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見,提出自己的看法,作出自己的判斷?! 。?)在閱讀中能揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法?! 。?)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,并能抓住文章的大意。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的優(yōu)美?! 〖寄芊矫妗 。?)會使用字典、詞典進(jìn)行識字,有一定獨(dú)立識字的能力?! 。?)在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法:展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法;體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用;環(huán)境描寫和心理描寫;讀課文時能聯(lián)系實(shí)際,深入思考;理解含義深刻的句子;繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文?! 。?)學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度?! 。?)背誦20篇以上的優(yōu)秀詩文,課外閱讀不少于15萬字(完成課文配套課外閱讀30篇)。  三、全冊教學(xué)目標(biāo)  知識方面 ?。?)借助漢語拼音識字,會寫80個,了解在語言環(huán)境中的字義,并能正確書寫。 ?。?)體會詞句的感情色彩和表達(dá)效果。閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)是使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感”。課文體現(xiàn)以下特點(diǎn):  (1)提供豐盛的情感大餐, ?。?)充盈厚重的文化氣息, ?。?)洋溢獨(dú)特的語言魅力, ?。?)飄溢濃郁的語文味兒, ?。?)傳遞深切的人文關(guān)懷?! 〗滩倪x文力求具有典范性,文質(zhì)兼美,富有文化內(nèi)涵和時代氣息,題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣,難易適度。課文前有連接語。課例包括6篇課文。習(xí)作?! ”緝越滩模灿姓n文30篇,其中精讀課文15篇,略讀課文15篇?! 《?、全冊教材分析  教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了五個專題,依次是:人生感悟,成長歷程,熱愛祖國,探索自然奧秘,熱愛動物善待生命。由于女生總體都比較膽小,不善于表現(xiàn)自己,而本班女生又較多,因此,課堂氣氛不是很活躍。但也有個別學(xué)生由于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成,基礎(chǔ)不扎實(shí),成績不夠理想?! ×昙壵Z文下冊教學(xué)工作計劃6一、班況分析  本班共有學(xué)生46人,其中男生16人,女生30人。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),又要重視課外知識的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的?! ?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲。  加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)褡配等?! “?、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法  加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是任課教師經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,教師講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。在教學(xué)的過程中,我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生,效果十分明顯。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。在上課的時候,老師要專門撿后進(jìn)生會的東西提問,不要在課堂上隨便批評他,要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?! ?yán)格紀(jì)律管理?! £P(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),克服任何困難?! ⊥ㄟ^有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心?! ×?、營建畢業(yè)考試氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)  通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識畢業(yè)考試形勢和動態(tài),強(qiáng)化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。平時精心設(shè)計各類練習(xí),不濫抄濫做,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?! 〖訌?qiáng)讀寫訓(xùn)練,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,讀好課外書,和好書交朋友,養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動筆,養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣?! ≌J(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),在課堂中滲透新理念,自學(xué)能力及合作交往等能力為主,提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力?! ≡谌嫱瓿筛髡n教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法,指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作?! ∧茏プ≈攸c(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定條理?! 酚趨⒓佑懻摶蜣q論,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。能背誦指定地課文。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣?! ∧苈?lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或碴字典理解詞語的意思?! ∨囵B(yǎng)獨(dú)立識字的能力?! ∪?、教學(xué)要求  在語言訓(xùn)練過程中,使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育,陶冶愛美的情趣?! ”緝越滩牡木C合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。在六組教材之后,安排了一組“古詩詞背誦”,提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。需要好好加強(qiáng)教育。學(xué)生來源廣,素質(zhì)不一,基礎(chǔ)參差不齊?! ?yōu)化教學(xué)手段,積極使用多媒體教學(xué),以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率?! ∥?、教學(xué)措施:  轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹立正確教學(xué)觀,以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?! ∪?、教學(xué)重點(diǎn):  加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡?! 。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)  為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題,利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,嘗試寫簡單的研究報告。能根據(jù)交流的對象和場合,稍做準(zhǔn)備,做簡單的發(fā)言。聽他人說話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn),并能簡要轉(zhuǎn)述?! 。ㄋ模┛谡Z實(shí)際  與人交流能尊重、理解對方。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。在理解課文的過程中,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會作者的思想感情,領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。能借助詞典閱讀,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,辨別詞語的感情色彩?! 。ǘ╅喿x  能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。要求會寫80個字。因此新學(xué)期中,應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練,一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物,親身體驗(yàn),有所感受,有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識和合作精神,整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,語文成績比較差的,希望本學(xué)期能提高學(xué)生的語文成績?! ×昙壵Z文下冊教學(xué)工作計劃4一、班級基本情況:  本班共有學(xué)生36人?! ∫髮W(xué)生讀好書,好讀書,提高語文素養(yǎng)。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用,從而提高語文水平。另一方面,對以往所提的習(xí)慣要常抓不懈。  三、主要教學(xué)措施  繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號?! ?)學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認(rèn)識破折號?! ?)學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。  1)能用學(xué)過的部分詞語造句。  7)學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識面,根據(jù)需要搜集信息。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,初讀課文,提出疑難問題,初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣?! ?)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意?! ?)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想,并注意默讀的速度?! ?1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文?! ?)能當(dāng)眾說話,做到語句比較通順,有禮貌?! ?)能在看圖或觀察事物后,用普通話說一段意思完整、連貫的話?! ?)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容?! ?)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字,知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)?! ?)能夠按筆畫順序正確默寫生字115個,能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱?! ∽R字寫字?! h語拼音?! ?1)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣?! ?)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會使用工具書,并養(yǎng)成習(xí)慣?! ?)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣?! ?)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說話,聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣  5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣?! ?)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,培養(yǎng)朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣?! 《?、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo):  教學(xué)任務(wù)  學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時善于動腦,積極發(fā)言,平時又樂于幫助同學(xué),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近30%,是這個集體的主要力量。學(xué)生不會讀短文,對重點(diǎn)詞句理解不了,對文章的內(nèi)涵體會不到
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