【正文】 腦筋：　　世界上有多少人？中國(guó)有多少人？　　探究園地：　　分析世界人口增長(zhǎng)圖例，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。從世界人口增長(zhǎng)圖例，分析人口增長(zhǎng)情況。　?。?）.對(duì)各個(gè)旅行社提高要求,誰(shuí)的客戶誰(shuí)管好,出現(xiàn)不文明行為可以對(duì)旅行社進(jìn)行處罰.　?。?）.對(duì)散客建立旅游素質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù),對(duì)其以后的旅游中,不得享受優(yōu)惠房?jī)r(jià),團(tuán)費(fèi)等.　　走出校園　　宣傳文明行為，做一次“扮靚秀美山川”的義務(wù)勞動(dòng)?！　×私夂Ｋ姆椒??！　《?、教學(xué)過(guò)程　　了解地球淡水資源情況，知道海水分布情況。了解海水變成淡水的方法?！　〕了寄搿　?duì)比自己的住宅，想想哪些地方符合生態(tài)住宅的要求，哪些地方存在差距、　　展開(kāi)想象，設(shè)計(jì)心中的神態(tài)住宅?！　∪?、教學(xué)過(guò)程　　開(kāi)動(dòng)腦筋　　向大家介紹自己的住宅，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的地方，為什么?！　?duì)比自己的住宅，分析差距?！　∽叱鲂@　　查閱相關(guān)信息，說(shuō)說(shuō)顏色與心情的關(guān)系?！　《⒔虒W(xué)過(guò)程　　開(kāi)動(dòng)腦筋　　自然界有哪些顏色？自然界的景物為什么是五顏六色的？　　實(shí)踐天地　　通過(guò)實(shí)踐，知道太陽(yáng)關(guān)的組成?！　〕毕懿ɡ四芎Ｋ疁夭钅茺}差能海流能　　環(huán)境教育第13課色彩斑斕的自然界　　一、教學(xué)目標(biāo)　　了解自然界五顏六色的原因。太陽(yáng)能清潔能源是將太陽(yáng)的光能轉(zhuǎn)換成為其他形式的熱能、電能、化學(xué)能，能源轉(zhuǎn)換過(guò)程中不產(chǎn)生其他有害的氣體或固體廢料，是一種環(huán)保、安全、無(wú)污染的新型能源。如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能灶等?！　∪?、小資料清潔能源　　清潔能源是不排放污染物的能源，包括核能和“可再生能源”，可再生能源是指原材料可以再生的能源，如水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能、生物能（沼氣）、海潮能等，可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到許多國(guó)家的重視，尤其是能源短缺的國(guó)家?！　∏鍧嵞茉吹膽?yīng)用情況，如何開(kāi)發(fā)新的清潔能源。　　討論　?。?）你所居住的小區(qū)有什么特色？　　（2）發(fā)生了哪些變化？還有哪些地方然令人不悅？　　齊心協(xié)力　?。?）你認(rèn)為完美的小區(qū)應(yīng)該是什么樣子的？　　（2）你的小區(qū)還有哪些地方需要改進(jìn)？　　走出校園　　對(duì)居住的小區(qū)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?！　×私馔昝谰幼⌒^(qū)的標(biāo)準(zhǔn)。　　六、走出校園：　　和父母去鄉(xiāng)村旅游，感受一下生機(jī)盎然的新農(nóng)村?！　《?、開(kāi)動(dòng)腦筋：　　如今的鄉(xiāng)村是怎樣的情景？　　三、討論：如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村？　　四、閱讀小資料：社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)?！　≈涝撊绾谓ㄔO(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村以及建設(shè)目標(biāo)?！　。?）自然資源法　?。?）生態(tài)保護(hù)建設(shè)法　　（4）環(huán)境影響評(píng)價(jià)法　?。?）清潔生產(chǎn)促進(jìn)法　　……　　三、用法，做小法官　　尋找身邊無(wú)視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為？　　做小法官，對(duì)該事件應(yīng)如何裁決？　　四、走出校園：　　自編自演拍手歌、小快板、三句半等形式，宣傳環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)知識(shí)?！　〗虒W(xué)時(shí)間：一課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入：　　我國(guó)把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策，并頒布了一系列的環(huán)境保護(hù)的法律，一起來(lái)學(xué)習(xí)?！　∮门氖指琛⑿】彀?、兒童劇等形式，宣傳保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)知識(shí)。　　環(huán)境教育第9課我是環(huán)保小法官　　教學(xué)目標(biāo)：　　知道我國(guó)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)有哪些。知道在哪種情況下選取哪種交通工具最合適　　三、交通擁堵以及改善的方法和建議。　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程:　　一、導(dǎo)入　　大車小車，出行方便了，課時(shí)，新的問(wèn)題開(kāi)始困擾我們：交通擁擠，環(huán)境污染?！　≌{(diào)查公眾對(duì)交通擁堵問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和滿意度，寫出調(diào)查報(bào)告?！　…h(huán)境教育第8課交通狀況巧改善　　教學(xué)目標(biāo)：　　思考人們經(jīng)常使用的交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，知道在不同情況下選取哪種交通工具最合適。　　減少使用方面　　再循環(huán)利用方面　　新技術(shù)應(yīng)用方面　　其他方面　　閱讀小資料：限塑令　　四、走出校園　　組織一次“保護(hù)家園、拒絕白色污染”為主題的垃圾清除活動(dòng)?！　『茈y分解，給環(huán)境造成潛在危害?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　明確什么是白色污染，防治的措施，能自覺(jué)去清除白色污染。　　知道一些防治白色污染的措施?！　∷?、生物防治　　什么是生物防治　　防治的主要方式　　生物防治的優(yōu)缺點(diǎn)　　五、走出校園：　　調(diào)查農(nóng)民使用農(nóng)藥的情況，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、歸納，并寫出調(diào)查報(bào)告?！　、對(duì)水體造成污染?！　、長(zhǎng)期使用，害蟲產(chǎn)生抗藥性，使用量越來(lái)越大，成本越來(lái)越高?！　《?、開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題：　　遇到病蟲害怎么辦？　　為什么瓜果要洗凈？　　三、暢所欲言化學(xué)農(nóng)藥功與過(guò)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　明確化學(xué)農(nóng)藥的功與過(guò)，知道生物防治的方法，會(huì)寫調(diào)查報(bào)告?！　≈朗裁词巧锓乐?。　　環(huán)境教育第6課化學(xué)農(nóng)藥的功與過(guò)　　教學(xué)目標(biāo)：　　明白化學(xué)農(nóng)藥的功與過(guò)，辯證看待問(wèn)題。特別是太陽(yáng)能的利用上，各國(guó)都投入大量人力和財(cái)力進(jìn)行研究，取得了一定的效果?！　?．加強(qiáng)隔熱保溫，防止熱損失　　在工業(yè)生產(chǎn)中，有些窯體要加強(qiáng)保溫、隔熱措施，以降低熱損失，如水泥窯筒體用硅酸鋁氈、珍珠巖等高效保溫材料，既減少熱散失，又降低水泥熟料熱耗?！　?duì)于冷卻介質(zhì)余熱的利用方面主要是電廠和水泥廠等冷卻水的循環(huán)使用，改進(jìn)冷卻方式，減少冷卻水排放。在冶金、發(fā)電、化工、建材等行業(yè)，通過(guò)熱交換器利用余熱來(lái)預(yù)熱空氣、原燃料、干燥產(chǎn)品、生產(chǎn)蒸氣、供應(yīng)熱水等。這些余熱都是可以利用的二次能源?！　∪⒎乐螣嵛廴镜拇胧　。ㄒ唬┓乐未胧　?．廢熱的綜合利用　　充分利用工業(yè)的余熱，是減少熱污染的最主要措施。　　為什么城市的氣溫比郊區(qū)低呢？　　城市熱島效應(yīng)：　　熱污染：　　熱污染的危害　　（1）污染水體　?。?）污染大氣　?。?）間接引發(fā)疾病?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　了解熱污染的危害以及防治熱污染的措施。　　了解防治熱污染的方法?！　。?）避免長(zhǎng)時(shí)間操作，每小時(shí)離開(kāi)一次?！　。?）按照指示規(guī)范操作?！　。?）過(guò)量的電磁輻射直接影響兒童組織發(fā)育、骨骼發(fā)育能力?！　。?）會(huì)對(duì)人體的生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)造成直接傷害。　　教學(xué)重點(diǎn)：電磁輻射的危害以及措施　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入　　現(xiàn)代生活中有許多電磁輻射，只要有電子、電氣設(shè)備，就會(huì)有一種殺手——電磁輻射。　　環(huán)境教育第4課避免電磁輻射　　教學(xué)目標(biāo)：　　讓學(xué)生明白什么是電磁輻射，電磁輻射的危害?！　∫l(fā)交通安全問(wèn)題?！　∪?、明確光污染的危害　　導(dǎo)致能源浪費(fèi)　　對(duì)人的心理產(chǎn)生破壞?！　〗虒W(xué)時(shí)間：一課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入　　夜晚，城市與鄉(xiāng)村的星空有什么不同？　　二、明確光污染的類型?！　∶靼兹绾斡行У胤乐喂馕廴?，課下調(diào)查避免光污染的措施?！　∷摹⒆叱鲂@，親身實(shí)踐　　閱讀小資料《世界地球日》　　制定一個(gè)方案，組織一次宣傳活動(dòng)，呼吁大家愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)我們的地球家園。　　二、探究園地　　（一）地球?yàn)槿祟愄峁┵Y源　　生物資源作食品，　　水資源作氣候調(diào)節(jié)，　　大氣作能源釋放，　　礦物作能源物資，　　星球固體表面做活動(dòng)場(chǎng)地，　　森林草原作棲息地，　　沙漠戈壁作考場(chǎng)……　　明確地球的慷慨無(wú)私。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　弄清地球產(chǎn)生的變化以及發(fā)生變化的原因，明確作為小公民的職責(zé)?！　∶鞔_地球發(fā)生的一系列的變化以及產(chǎn)生變化的原因，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)地球，保護(hù)地球?！　??！　。?）學(xué)生嘗試?yán)斫舛墓?jié)氣的含義，教師補(bǔ)充引導(dǎo)。　　(1)學(xué)生讀背二十四節(jié)氣歌。知曉節(jié)氣的來(lái)歷：把地球公轉(zhuǎn)的軌道分成24份，每15度為一個(gè)節(jié)氣，便有了二十四節(jié)氣。國(guó)外也頻頻出現(xiàn)一些極端天氣事件，同學(xué)們，看到這些事件，你想說(shuō)點(diǎn)什么？我們應(yīng)該怎么做？　　五、齊心協(xié)力，知曉節(jié)