【正文】 、星座、星系等模型，對(duì)月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認(rèn)識(shí)。
“物質(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通過一系列的研究，觀察和認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。
二、教材內(nèi)容分析
本冊(cè)內(nèi)容由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個(gè)單元組成。應(yīng)特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。
我所任教的兩個(gè)班中，六（1）班認(rèn)真，好奇心強(qiáng)，且思維活躍，科學(xué)的探究欲強(qiáng)，但其中部分學(xué)生的自我意識(shí)過強(qiáng)，傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。不過兩極分化很明顯。
五、教學(xué)安排
①本期教學(xué)內(nèi)容安排（作文，閱讀） 時(shí)間安排
②復(fù)習(xí)上期教學(xué)內(nèi)容（作文）九月份
①“三中有三還有三”作文結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)
②作文《老師，我想對(duì)你說》開頭九月份
①學(xué)習(xí)把事物寫具體的方法
②寫作文：《作文課上》十月份
①學(xué)習(xí)怎樣寫好事情的起因
②作文：《那次，我生病了》開頭和起因 十月份
作文《那次，我生病了》要求把過程寫具體，詳寫語言和行動(dòng)，注意寫心情十月份
教學(xué)：作文提綱及要求 十月份
根據(jù)提綱寫作問：《遺忘教你灑脫》要求表達(dá)真情實(shí)感 十一月份
評(píng)議修改作文《遺忘教你灑脫》 十一月份
按提綱寫作文《誠(chéng)實(shí)最可貴》并訓(xùn)練開頭和結(jié)尾十一月份
自由作文：《老師不在班上時(shí)》 十一月份
1閱讀指導(dǎo)及練習(xí) 十二月份
1閱讀指導(dǎo)及練習(xí) 十二月份
1閱讀指導(dǎo)及練習(xí) 十二月份
1①定時(shí)閱讀考試 ②定時(shí)作文考試《美好的回憶》 十二月份
1①本期教學(xué)總結(jié) ②發(fā)獎(jiǎng) 一月份
六年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。其中圍繞提綱選材組材布局某篇和把作文內(nèi)容寫具體是教學(xué)的重點(diǎn)。
品德修養(yǎng)：體驗(yàn)情感，理解人生，明確目標(biāo)，胸懷寬廣，志存高遠(yuǎn)，以學(xué)為樂，美化心靈。45分鐘完成500字以上作文，能夠表達(dá)自己的獨(dú)特認(rèn)知和情感體驗(yàn)，體現(xiàn)獨(dú)特創(chuàng)意和個(gè)性化色彩，思維科學(xué)，結(jié)構(gòu)合理，想象豐富，表達(dá)準(zhǔn)確。同時(shí)六年級(jí)學(xué)生的閱讀能力也要培養(yǎng)，要通過知識(shí)性閱讀的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的思考問題、理解問題和回答問題的能力。但也有極少數(shù)學(xué)生由于不夠認(rèn)真，作文仍然存在馬虎、寫不出的問題。
一、學(xué)情分析
六年級(jí)要訓(xùn)練學(xué)生布局某篇和把事物寫具體，教給學(xué)生寫作方法和培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣是六年級(jí)作文教學(xué)重中之重的內(nèi)容。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立辦主任的權(quán)威，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓學(xué)生在一個(gè)良好的班級(jí)中健康地成長(zhǎng)。
八、做好安全評(píng)價(jià)教育。
七、班級(jí)設(shè)施定期檢查。
六、在流行病期間要實(shí)行晨檢制度。勞動(dòng)前班主任要點(diǎn)名?；顒?dòng)和勞動(dòng)強(qiáng)度要適合學(xué)生的體力狀況。
五、加強(qiáng)勞動(dòng)安全管理。
不準(zhǔn)隨便調(diào)課，考試時(shí)不許提前下課或放學(xué)。
四、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。
三、嚴(yán)格制度，加強(qiáng)教育。對(duì)班內(nèi)的所有干部進(jìn)行培養(yǎng)和使用，讓他們?cè)诓煌I(lǐng)域發(fā)揮作用。這樣一來，全班學(xué)生積極向上努力追趕，使班干部的隊(duì)伍不斷壯大。班干部必須是關(guān)心集體、辦事認(rèn)真、愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子，能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責(zé)，提高責(zé)任意識(shí)和榜樣意識(shí)。班干部是同學(xué)的榜樣，又是老師的小助手。要讓每一個(gè)學(xué)生都明確，安全無小事，生命寶貴，一定要珍愛生命，防范未然。安全無小事，責(zé)任重于山。加強(qiáng)安全教育。
教學(xué)目標(biāo)：
通過開展公共安全教育，造就學(xué)生的社會(huì)安全義務(wù)感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限制地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保證學(xué)生健康生長(zhǎng)。我們要貫徹方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，強(qiáng)化安全意識(shí)和各項(xiàng)安全管理措施，加強(qiáng)安全教育。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全意識(shí)，進(jìn)行約束。
學(xué)生分析：
六年級(jí)學(xué)生年齡偏大，有自己的獨(dú)立想法，不容易約束。
四、方法措施：
把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；
用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；
讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
樹立開放的教學(xué)觀念；
悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐；
充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。
1樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)參與生活，愿意進(jìn)行新的嘗試。
1關(guān)注與能源有關(guān)的社會(huì)問題。
1能意識(shí)到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境。
感悟到人應(yīng)與環(huán)境和諧相處。
體會(huì)到生命進(jìn)化的艱難與輝煌，進(jìn)一步加深珍愛生命的情感。愿意為遺傳和變異這個(gè)科學(xué)事業(yè)做更大的貢獻(xiàn)。
體會(huì)到合作與交流的重要性。
愿意合作交流。
2認(rèn)識(shí)幾種新能源。
2知道地球上幾乎所有的能量都來自于太陽。
1知道能量有不同的表現(xiàn)形式。
1知道生態(tài)平衡對(duì)于人類的重要性。
1了解生物棲息地的組成。
1了解遼西古生物學(xué)新發(fā)現(xiàn)。
1知道達(dá)爾文經(jīng)典進(jìn)化論的基本觀點(diǎn)。
知道化石的成因。
了解進(jìn)化的歷程、規(guī)律和趨勢(shì)。
認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。
了解青春期的主要身心發(fā)展的特點(diǎn)。
（二）、科學(xué)知識(shí)：
知道人的一生生長(zhǎng)的大致過程。
2能分析和調(diào)整自己所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，說明調(diào)整的意義。
能夠就問題提出方案。
1能夠用可待續(xù)發(fā)展的眼光看待能源問題。
1能夠用查閱資料的方式了解有關(guān)能量的知識(shí)。
1能夠做一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)瓶。
1會(huì)做葉子制氧、莖輸送水份，根吸水的實(shí)驗(yàn)。
收集各種環(huán)境中的動(dòng)物及其相關(guān)資料。
能夠?qū)ι锏倪M(jìn)化、適應(yīng)和滅絕現(xiàn)象作出合理的解釋。
利用已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)探究化石的成因。
能夠提出有關(guān)進(jìn)化的問題，并設(shè)法找到答案。
能夠利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理生長(zhǎng)過程中的各種數(shù)據(jù)。應(yīng)用是拓展的操作形式，是將原理予以實(shí)際運(yùn)用的過程。本單元的關(guān)鍵詞：拓展