【文章內(nèi)容簡介】 筋：　　經(jīng)歷過交通擁擠么？什么感受？　　人們出行只要用到哪些交通工具？分析優(yōu)缺點。知道在哪種情況下選取哪種交通工具最合適　　三、交通擁堵以及改善的方法和建議。　　造成交通擁堵的原因：　　緩解交通擁堵的方法有哪些？　　四、走出校園　　閱讀小資料：無車日　　調(diào)查公眾對交通問題的滿意度和認識，寫出調(diào)查報告?！　…h(huán)境教育第9課我是環(huán)保小法官　　教學目標：　　知道我國環(huán)境保護的法律法規(guī)有哪些?！　τ谏磉呉恍o視或違反環(huán)保法律法規(guī)的`行為，能做出判斷，知道該如何裁決，做環(huán)保小法官?！　∮门氖指?、小快板、兒童劇等形式，宣傳保護環(huán)境的法律法規(guī)知識?！　〗虒W重點：　　了解我國制定的一些關(guān)于環(huán)保的法律法規(guī)知識，能自覺做環(huán)保的小法官?！　〗虒W時間：一課時　　教學過程：　　一、導入：　　我國把環(huán)境保護作為一項基本國策，并頒布了一系列的環(huán)境保護的法律，一起來學習?！　《㈤_動腦筋：　　為何要制定一系列保護環(huán)境的法律、法規(guī)？　　制定了哪些環(huán)境保護的法律法規(guī)？　　（1）環(huán)境保護法?！　。?）自然資源法　　（3）生態(tài)保護建設(shè)法　?。?）環(huán)境影響評價法　　（5）清潔生產(chǎn)促進法　　……　　三、用法，做小法官　　尋找身邊無視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為？　　做小法官，對該事件應如何裁決？　　四、走出校園：　　自編自演拍手歌、小快板、三句半等形式，宣傳環(huán)境保護的法律法規(guī)知識?！　…h(huán)境教育第10課生機盎然的農(nóng)村　　教學目標：　　了解感受社會主義的和諧新農(nóng)村?！　≈涝撊绾谓ㄔO(shè)社會主義新農(nóng)村以及建設(shè)目標。　　教學過程：　　一、導入　　過去的農(nóng)村是怎樣的？如今的農(nóng)村呢？從古今對比中，了解農(nóng)村的變化?！　《㈤_動腦筋：　　如今的鄉(xiāng)村是怎樣的情景？　　三、討論：如何建設(shè)社會主義新農(nóng)村？　　四、閱讀小資料：社會主義新農(nóng)村建設(shè)的目標。　　五、交流農(nóng)民靠勤勞致富的實例。　　六、走出校園：　　和父母去鄉(xiāng)村旅游，感受一下生機盎然的新農(nóng)村。　　環(huán)境教育第11課小區(qū)的變遷　　一、教學目標　　了解小區(qū)的變化。　　了解完美居住小區(qū)的標準?！　《?、教學過程　　走進現(xiàn)代化的和諧小區(qū)?！　∮懻摗　。?）你所居住的小區(qū)有什么特色？　?。?）發(fā)生了哪些變化？還有哪些地方然令人不悅？　　齊心協(xié)力　?。?）你認為完美的小區(qū)應該是什么樣子的？　?。?）你的小區(qū)還有哪些地方需要改進？　　走出校園　　對居住的小區(qū)進行綜合評價。　　環(huán)境教育第12課取之不盡的清潔能源　　一、教學目標　　了解什么是清潔能源，了解我國的能源消耗情況。　　清潔能源的應用情況，如何開發(fā)新的清潔能源?！　《?、教學過程　　你消費的能源有哪些？這些能源的開發(fā)和利用會帶來哪些資源環(huán)境問題？　　從我國的能源消費情況你體會到什么？　　什么是清潔能源？清潔能源可用于哪些方面？　　走出校園：　　查閱資料，了解山東的風力發(fā)電?！　∪?、小資料清潔能源　　清潔能源是不排放污染物的能源，包括核能和“可再生能源”，可再生能源是指原材料可以再生的能源，如水力發(fā)電、風力發(fā)電、太陽能、生物能（沼氣）、海潮能等，可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到許多國家的重視，尤其是能源短缺的國家?！　√柲芮鍧嵞茉矗骸　」馀c熱的轉(zhuǎn)換。如太陽能熱水器、太陽能灶等?！　」馀c電的轉(zhuǎn)換，如太陽能電池板、太陽能車、船等。太陽能清潔能源是將太陽的光能轉(zhuǎn)換成為其他形式的熱能、電能、化學能，能源轉(zhuǎn)換過程中不產(chǎn)生其他有害的氣體或固體廢料，是一種環(huán)保、安全、無污染的新型能源?！　『Ｑ竽堋　『Ｑ竽苤敢栏皆诤Ｋ械目稍偕茉?，海洋通過各種物理過程接收、儲存和散發(fā)能量，這些能量以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中?！　〕毕懿ɡ四芎Ｋ疁夭钅茺}差能海流能　　環(huán)境教育第13課色彩斑斕的自然界　　一、教學目標　　了解自然界五顏六色的原因?！　×私獗Ｗo色的知識　　了解色彩與心理活動的變化?！　《?、教學過程　　開動腦筋　　自然界有哪些顏色？自然界的景物為什么是五顏六色的？　　實踐天地　　通過實踐，知道太陽關(guān)的組成。　　了解保護色的有關(guān)知識　　哪些動物和它的生活環(huán)境顏色相似？　　探究園地：　　周圍的環(huán)境中某些色彩發(fā)生了變化？選擇一種變化，探究其原因?！　∽叱鲂@　　查閱相關(guān)信息，說說顏色與心情的關(guān)系。　　環(huán)境教育第14課融入自然的生態(tài)住宅　　一教學目標　　了解什么是生態(tài)住宅，生態(tài)住宅的特點?！　Ρ茸约旱淖≌?，分析差距。設(shè)計心目中的生態(tài)住宅?！　∪?、教學過程　　開動腦筋　　向大家介紹自己的住宅，說說自己喜歡的地方，為什么。　　暢所欲言　?。?）什么是生態(tài)住宅？　?。?）生態(tài)住宅的特點?！　〕了寄搿　Ρ茸约旱淖≌?，想想哪些地方符合生態(tài)住宅的要求，哪些地方存在差距、　　展開想象，設(shè)計心中的神態(tài)住宅?！　…h(huán)境教育第15課向海洋索取淡水　　一、教學目標　　了解海水是如何變成淡水的。了解海水變成淡水的方法?！　×私夂Ｋ€未普及的原因?！　《?、教學過程　　了解地球淡水資源情況，知道海水分布情況?！　嵺`天地　　通過實驗，了解海水是如何變成淡水的?！　×私夂Ｋ姆椒ā！　↓R心協(xié)力如何制止旅游中的不文明行為？　?。?.）在景區(qū)顯著位置設(shè)立提示牌,.　　（2.）建議在景區(qū)安裝攝相頭,對污染環(huán)境、破壞旅游設(shè)施等等不文明行為者拍照，公布在景區(qū)顯著位置?！　。?）.對各個旅行社提高要求,誰的客戶誰管好,出現(xiàn)不文明行為可以對旅行社進行處罰.　?。?）.對散客建立旅游素質(zhì)數(shù)據(jù)庫,對其以后的旅游中,不得享受優(yōu)惠房價,團費等.　　走出校園　　宣傳文明行為，做一次“扮靚秀美山川”的義務勞動?！　…h(huán)境教育第16課地球能養(yǎng)活多少人　　一、教學目標　　知道地球上人口分布情況。從世界人口增長圖例，分析人口增長情況。　　了解一些減緩人口增長的措施，了解人口與資源問題?！　《?、教學過程　　開動腦筋：　　世界上有多少人？中國有多少人？　　探究園地：　　分析世界人口增長圖例，說說發(fā)現(xiàn)的問題。　　暢所欲言　　分析中國人口增長折線圖，說說存在的問題?！　∮懻摐p緩人口增長的措施?！　↓R心協(xié)力　　人口與環(huán)境：　　一是人口數(shù)量增加，對資源的需求量必然增大，人口數(shù)量增長給資源帶來的壓力是對其環(huán)境產(chǎn)生的最基本影響?！　《前殡S著人口數(shù)量增加，人口的分布也越來越集中于城市，人民生活水平提高，人均消費水平上升，使生活排污劇增。有資料表明，城市人口的人均生活排污量大大高于鄉(xiāng)村，如果這些排污不能得到妥善處理，就會造成環(huán)境污染。這是人口數(shù)量增多，從生活方面對環(huán)境可能造成的影響。　　三是伴隨著人口數(shù)量增長，人類的生產(chǎn)規(guī)模不斷擴大，生產(chǎn)規(guī)模的擴大當然要帶來更多的廢棄物，處理不當也會造成環(huán)境污染。我們雖然沒有理由把人口數(shù)量增長完全等同于生產(chǎn)活動擴大的原因，但人口數(shù)量增長應該說是生產(chǎn)活動增加的推動力之一。這是人口數(shù)量增多，從生產(chǎn)方面對環(huán)境可能造成的影響?！　∪丝谂c自然：　　自然：　　1：人口過度增長，勢必引起城市規(guī)模擴大，造成自然的破壞。　　2：人口過度增長，生活生產(chǎn)污水及工業(yè)生產(chǎn)的廢物，造成自然的污染?！　?：人口過度增長，對自然中的資源的需求量增加，造成資源的過度利用，造成資源短缺?！　∪祟惿鐣骸　?：人口過度增長，使得各種資源人均占有量愈小?！　?：人口過度增長，使得人口密度愈加增大，不利于人類生存?！　?：人口過度增長，...