【正文】 體做動作?！　。?）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。　?。?）能夠背唱4~~6首歌曲?！　。?）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。能夠對指揮動作及前奏作出反應。但由于每班人數多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感?！　∫?、教材分析：　　本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系?！　“l(fā)聲訓練部分：　　在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調?！　∮袑W習有記載，有學習有考試。　?。ㄋ模?、任務目標　　唱歌部分：　　緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲　　遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲　　教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏?！　∏榫w與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱?！　。ㄈ?、 本冊教材的教學目標　　 表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿?！　≡谝魳氛n的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質?！　。ǘ?、 教學要求　　1在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理?！　〕杞虒W要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱?！　。ㄒ唬?、唱歌教學　　唱歌教學是音樂教學的基本內容之一，也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式。本學期要實現(xiàn)以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性。做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。在教學內容及方法上進行改革，全身心的投入到學校組織的新課改培訓，將課改新理念運用到工作中去。響應新課標要求。使學生真正體會到學習音樂課的意義?！　∶繉W一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正?！　∷?、教學措施　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。　　能夠背唱3—5首歌曲?！　∪?、學期教學目標　　根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：　　知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用?！　《?、教材分析　　本冊教材每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。八年級這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，而其他班級有待進一步提高學生的學習興趣?！　∥?、教學進度：　　一周一課時　　第一周第一課時：第一單元歌舞青春　　唱歌青春舞曲　　第二周第二課時：選唱共青團之歌　　第三周第三課時：唱歌手拉手第四周第四課時：第二單元電子空間站　　唱歌我的未來不是夢　　第五周第五課時：欣賞橄欖樹　　第六周第六課時：選聽夜鶯　　第七周第七課時：中學生安全法制教育　　第八周第八課時：第三單元歌劇之夜　　唱歌洪湖水，浪打浪　　第九周第九課時：欣賞歌劇《白毛女》選段　　第十周第十課時：欣賞獵人合唱　　第十一周第十一課時：第四單元：神州音韻（三）　　唱歌采花　　第十二周第十二課時：欣賞遠方的客人請你留下來　　第十三周第十三課時：欣賞北方的水草茂盛的家鄉(xiāng)