【正文】 能運(yùn)動的樂趣，并產(chǎn)生鍛煉興趣?！　×私饣@球、排球、乒乓球、羽毛球的有關(guān)知識?！　⊥ㄟ^學(xué)練，激勵學(xué)生對武術(shù)的喜愛，啟迪學(xué)生對動作攻防含義的探索，明確習(xí)武的真正目的?！　W(xué)習(xí)第一套組合拳，記住動作名稱，順序和要領(lǐng)?！　∨囵B(yǎng)音樂節(jié)奏感?！　≌莆蘸唵蔚呐芴?、髖部的運(yùn)動。　　能表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì)?！　≈蓝拙崾狡鹋堋⒄系K跑和耐久跑的動作方法?！　∧苤鲃訁⒓芋w育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的學(xué)習(xí)，在體育活動中能正確對待勝負(fù)，體驗成功的樂趣，表現(xiàn)出公正、負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?！　∧苷_地完成本學(xué)期所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的基本動作，身體素質(zhì)和運(yùn)動綜合能力有進(jìn)一步提高?！　×⒔虒W(xué)進(jìn)度與安排（見附表）　　周次　　節(jié)數(shù)　　教學(xué)內(nèi)容　　一周　　第1節(jié)　　隊列隊形：體育課常規(guī)教學(xué)　　第2節(jié)　　隊列隊形：體育課常規(guī)教學(xué)　　二周　　第1節(jié)　　隊列隊形：跑操　　第2節(jié)　　隊列隊形：跑操　　三周　　第1節(jié)　　武術(shù)開步?jīng)_拳　　第2節(jié)　　武術(shù)并步亮掌　　四周　　第1節(jié)　　武術(shù)操復(fù)習(xí)　　第2節(jié)　　武術(shù)斜拍腳　　五周　　第1節(jié)　　武術(shù)馬步貫拳　　第2節(jié)　　武術(shù)操復(fù)習(xí)　　六周　　第1節(jié)　　武術(shù)操馬步雙劈　　第2節(jié)　　武術(shù)虛步插掌　　七周　　第1節(jié)　　武術(shù)操復(fù)習(xí)　　第2節(jié)　　武術(shù)操歇步?jīng)_拳　　八周　　第1節(jié)　　武術(shù)操蹬腳沖拳　　第2節(jié)　　武術(shù)操馬步雙擊　　九周　　第1節(jié)　　武術(shù)操配音樂復(fù)習(xí)　　第2節(jié)　　武術(shù)操配音樂復(fù)習(xí)　　十周　　第1節(jié)　　武術(shù)操配音樂復(fù)習(xí)　　第2節(jié)　　武術(shù)操配音樂復(fù)習(xí)　　十一周　　第1節(jié)　　拔河練習(xí)　　第2節(jié)　　拔河對抗賽　　十二周　　第1節(jié)　　青春期健康（合班理論課）　　第2節(jié)　　足球腳內(nèi)側(cè)踢球　　十三周　　第1節(jié)　　足球腳背內(nèi)側(cè)傳接球　　第2節(jié)　　素質(zhì)與鍛煉柔韌練習(xí)（合班）　　十四周　　第1節(jié)　　足球接球練習(xí)　　第2節(jié)　　素質(zhì)與鍛煉個人跳繩（合班）　　十五周　　第1節(jié)　　足球運(yùn)球練習(xí)　　第2節(jié)　　素質(zhì)與鍛煉立定跳遠(yuǎn)（合班）　　十六周　　第1節(jié)　　足球常識（合班理論課）　　第2節(jié)　　足球運(yùn)球練習(xí)　　十七周　　第1節(jié)　　足球撥球、拉球、扣球　　第2節(jié)　　素質(zhì)與鍛煉短跑（合班）　　十八周　　第1節(jié)　　足球綜合練習(xí)　　第2節(jié)　　素質(zhì)與鍛煉中長跑（合班）　　十九周　　第1節(jié)　　足球球感練習(xí)　　第2節(jié)　　素質(zhì)與鍛煉實心球（合班）　　二十周　　第1節(jié)　　運(yùn)動損傷與防治（合班理論課）　　第2節(jié)　　足球?qū)贡荣悺　《恢堋　〉?節(jié)　　模擬考核跑、跳、投　　第2節(jié)　　模擬考核跑、跳、投　　八年級體育教學(xué)計劃10一、指導(dǎo)思想：　　以陶行知“生活教育”主流思想為指導(dǎo)，以教研組教學(xué)工作計劃為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學(xué)科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作；切實進(jìn)行教學(xué)手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；認(rèn)真執(zhí)行新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)；以人為本，追求實效；鍛造隊伍，夯實基礎(chǔ)，提升品位?！　。粩嗟陌l(fā)現(xiàn)問題去提高自身，多與老教師交流學(xué)習(xí)?！　?，讓學(xué)生能開開心心的上完每節(jié)體育課，讓學(xué)生在快樂的條件下上好體育課。　?。ǘ?、通過實踐教學(xué)，使學(xué)生能夠做到：　　能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動；　　知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，掌握更規(guī)范的跑操隊列隊形。作為對學(xué)生進(jìn)行整體素質(zhì)教育組成部分的體育學(xué)科，應(yīng)該更好地發(fā)揮本身的功能，有效地增進(jìn)學(xué)生的健康,增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生體育素質(zhì)。通過對事物做出價值判斷，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育價值觀，樹立積極進(jìn)取的精神，新編教材為此建立了學(xué)習(xí)評價體系。　　，培養(yǎng)評價能力　　在使學(xué)生學(xué)會分析判斷的基礎(chǔ)上，應(yīng)該培養(yǎng)他們具有評價能力。教材中出現(xiàn)的技術(shù)與競技運(yùn)動技術(shù)有很大區(qū)別，即使是學(xué)習(xí)一些初步的競技運(yùn)動技術(shù)，其目的是用它來發(fā)展學(xué)生的身體，增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)?！　《⒔滩姆治觯骸　⌒抡n程中健康教育教材的定位新課程從體育擴(kuò)展到體育與健康，內(nèi)涵擴(kuò)大了，增加了促進(jìn)學(xué)生身心健康的教育內(nèi)容，把有關(guān)身體發(fā)育、增進(jìn)健康的基本知識和方法都納入一本教材。所以在進(jìn)行體育教學(xué)時，應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況，預(yù)先制定切實可行的教學(xué)計劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強(qiáng)體質(zhì)。八年級學(xué)生感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟?！　I造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境?！　〖皶r掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求。激勵他學(xué)習(xí)?！　W(xué)困生，要有耐心、愛心和關(guān)心，與其交流談心?！　W(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練?！　∷?、教學(xué)內(nèi)容　　抓好學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高?！　∪?、情況分析　　本學(xué)期擔(dān)任八年級2班和3班體育教學(xué)，各班人數(shù)約50人左右，態(tài)度端正，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康?！　　耙詫W(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體育運(yùn)動的樂趣，體會體育運(yùn)動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。熟練掌握廣播操。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣,是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。有目的、有計劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識、基本技能和保健知識?！　≡谧鳂I(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)?！　∽⒅卣n堂教學(xué)效果。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況?！　湔n深入細(xì)致。這是我們身為教師工作者生存和發(fā)展的需要，同時也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要?！　∫虼?，我要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所，學(xué)校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。而且學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個難點(diǎn)。在教學(xué)中也有很棘手的地方，我和老師們就互相研究問題、探求對策。比如每次出測試卷或者月考卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負(fù)責(zé)：編題、上網(wǎng)查詢資料、畫圖、打印互相幫助?！　∪?、主要任務(wù)　　1．以德育為首，五育并進(jìn)，形成整體推進(jìn)素質(zhì)教育的新格局；　　2．以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革，全面減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大幅度地提高學(xué)生的素質(zhì)；　　3．以省教廳頒定升學(xué)體育考試項目組合為教學(xué)中心，結(jié)合初中畢業(yè)生的體育成績來看，今后的體育重點(diǎn)應(yīng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的練習(xí)；　　四、具體實施、措施　　進(jìn)度按計劃進(jìn)行；　　課堂集中人數(shù)由體委負(fù)責(zé)；　　場地檢查、安全措施要詳細(xì)；　　器材歸還由體委分配；　　每學(xué)期最少有兩節(jié)理論授課?！　《?、教材情況分析　　由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法大注重教師的教法，對學(xué)生學(xué)的方法不夠，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣練，對學(xué)生心理、生理、認(rèn)識水平和個體差異難以把握，學(xué)生學(xué)習(xí)過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價?！　》e極開展課余訓(xùn)練?！　?，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個性特長　　八年級體育教學(xué)計劃6一、教學(xué)目標(biāo)　　體育課程改革，積極推進(jìn)體育教學(xué)的科學(xué)化進(jìn)程，構(gòu)成以學(xué)生為主體、以增進(jìn)其身心健康為核心，的課程體系，讓學(xué)生生動、積極主動地得到發(fā)展?！　×η笤诮膛c學(xué)的共同努力下，達(dá)到掌握提高運(yùn)動方法，增強(qiáng)體質(zhì)的即時性的顯性目標(biāo)，與發(fā)展學(xué)生思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標(biāo)相結(jié)合?！　Σ煌瑐€性、興趣、愛好、認(rèn)識能力、發(fā)育水平的學(xué)生，采用不同的要求和方法。　　身體上或其他方面的原因?！　〔粣圻\(yùn)動?！　W(xué)習(xí)的積極性高?！　《W(xué)情分析　　優(yōu)等生：　　身體素質(zhì)好。重點(diǎn)開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動；發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，開展科學(xué)探究；注意工作質(zhì)量，提高工作效益?！　“l(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌?！　∫皿w育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。以及學(xué)習(xí)興趣?！　〖皶r掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)和新要求。激勵他學(xué)習(xí)?！　∫心托?，有愛心，有愛心，和學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)溝通交流。)　　充分利用這兩個練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生的耐力?！　釉~（verb的縮寫）具體安排：　　特別注重八年級學(xué)生的整體身體素質(zhì)和基本技能?！　?，指導(dǎo)籃球、