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正文內(nèi)容

人教版六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文(精選6篇)-文庫(kù)吧資料

2024-12-06 04:02本頁(yè)面
  

【正文】 5)查找資料。  摘錄筆記:繼續(xù)練習(xí),要更自主、更有效  批注筆記:落實(shí)指導(dǎo),要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練,準(zhǔn)確表達(dá)  提綱筆記:形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示  側(cè)重歸納概括和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練  心得筆記:有感而發(fā),沒(méi)有固定格式  注重整體感受,不作注解  (3)把作品放在社會(huì)背景中去理解,通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)社會(huì)?! ¢喿x  (1)自測(cè)閱讀質(zhì)量?! 》e累  (1)書(shū)寫(xiě)速度不低于20字/分?! ?5)保持良好的閱讀習(xí)慣?! ?3)能獨(dú)立閱讀課文?! ?qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)?! ∷摹⒈酒诮虒W(xué)要抓好的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn):  (一)教材總體教學(xué)要求  承前啟后,滾動(dòng)前進(jìn),螺旋上升?! 〖訌?qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用?!  罢Z(yǔ)文天地”變?yōu)榱苏Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?! ∶科n文設(shè)小資料。  主題課文每單元為三篇,課外閱讀兩篇?! 〔粩嘤?xùn)練學(xué)生的思維能力?! ?nèi)修外練,提高教學(xué)質(zhì)量。教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累了一定的學(xué)習(xí)方法,對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣?! ×昙?jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃4  一、本班情況分析:  本班共52人。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的?! ?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。  加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)褡配等。  培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法  加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是任課教師經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,教師講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。在教學(xué)的過(guò)程中,我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生,效果十分明顯。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。在上課的時(shí)候,老師要專門撿后進(jìn)生會(huì)的東西提問(wèn),不要在課堂上隨便批評(píng)他,要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?! ≡诋厴I(yè)考試的全過(guò)程中貫穿信心教育?! ≡趯W(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,相互推動(dòng),共同進(jìn)步?! ?shù)立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。  教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,群策群力,讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生?! ∽龊妹總€(gè)單元的測(cè)試工作,及時(shí)反饋,補(bǔ)漏查缺,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。  優(yōu)化教學(xué)手段,積極使用電教,以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率?! ‰y點(diǎn)  轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹(shù)立正確教學(xué)觀,以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?! 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):  加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn)。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字?! ∧芙柚值浠蛴嘘P(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法?! ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。學(xué)習(xí)100個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,并能正確書(shū)寫(xiě)。  能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。在教材的最后,還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題,依次是:人生感悟,民風(fēng)民俗,深深的懷念,外國(guó)名篇名著,科學(xué)精神,難忘小學(xué)生活??傮w上分析,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,由于處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),有的在積極進(jìn)取,有的失去了信心?! ×昙?jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃3  本班共有學(xué)生60名,其中男生27人,女生33人。  這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期了,要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺,使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力得到進(jìn)一步提高。  引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,大膽發(fā)表見(jiàn)解,并綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和方法,將之運(yùn)用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去。再次,要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo)。學(xué)習(xí)詳寫(xiě)和略寫(xiě)?! ‰y點(diǎn):學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容。主動(dòng)積累語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言。  四、教學(xué)重難點(diǎn)  重點(diǎn):學(xué)會(huì)把握文章主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。  (五)綜合性學(xué)習(xí)  策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析?! ?lè)于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)?! ?0分鐘能完成不少于400字的習(xí)作?! ∧芨鶕?jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?! ∧軐?xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)?! ?三)習(xí)作  懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流?! W(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段)。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷?! ≡陂喿x中不斷積累語(yǔ)言,增強(qiáng)語(yǔ)感。  默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字,
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