人教版六年級語文教學計劃范文(精選6篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 04:02 本頁面
【文章內容簡介】 減輕學生課業(yè)負擔?！ 〗處焾F結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生?！ I建畢業(yè)考試氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài) 通過主題班會、講座，讓學生了解和認識畢業(yè)考試形勢和動態(tài)，強化畢業(yè)考試在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望?！ 淞駱雍偷湫?，激勵學生奮發(fā)向上?！ ⊥ㄟ^有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心?！ ≡趯W生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步?！ ￡P注每一位學生的動態(tài)，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難?！ ≡诋厴I(yè)考試的全過程中貫穿信心教育?！ W困生的轉化工作： 作為老師要想轉化后進生，首先要讓學生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。只要后進生找回了自信，他對學習就產生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐。我認為這是轉化后進生的良藥。如果認為后進生可以輕而易舉實現轉化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉化差生需有耐心。耐心，就是要允許學生有多次反復，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來有效的教育原則。在教學的過程中，我用這種辦法轉化了一大批后進生，效果十分明顯。本學期將繼續(xù)抓好差下生的轉化工作?！ ∨囵B(yǎng)學生正確的學習方法 加強學習方法的指導，提高學習效率是任課教師經常的一項工作，也是差生轉化的中心，教師講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學生習性養(yǎng)成。 加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配等。 組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。 強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲?！ 〖訌娬n外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心?！ ×昙壵Z文教學計劃4 一、本班情況分析： 本班共52人。孩子經過了五年的語文學習，學生有了主動積累好詞佳句的習慣，獨立識字和獨立閱讀的水平有所提高。大部分孩子已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，積累了一定的學習方法，對語文的學習有著濃厚的興趣。本學期要繼續(xù)保護并且激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)孩子的對待語文學習的自信心。教給孩子科學的學習方法，確保教學質量和學生的學習效果?！ 《?、上期教學反思： 上學期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區(qū)調研考試，考試所反饋的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思： 夯實基礎的同時要不斷提高學生的語文素養(yǎng)?！ 刃尥饩殻岣呓虒W質量?！ √岣呶谋窘庾x的質量?！ 〔粩嘤柧殞W生的思維能力?！ ∪⒈酒诮滩姆治龊徒虒W重點 (一)教材體例的變化 單元少了：由以前的10個單元變?yōu)榱?個單元。 主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇?！ ∶科黧w課文不設生字，留給學生和老師更多自主的空間?！ ∶科n文設小資料?！ 拔业囊暯恰苯o了學生的學習和老師的教學以指導?！ 罢Z文天地”變?yōu)榱苏Z文實踐活動?！ ?二)教材總體教學要求 承前啟后，滾動前進，螺旋上升?！ 〖訌娋C合學習和運用?！ 娀瘜W 學生自主地進行學習?！ ∷?、本期教學要抓好的語文教學重點： (一)教材總體教學要求 承前啟后，滾動前進，螺旋上升?！ 〖訌娋C合學習和運用?！ 娀瘜W生自主地進行學習?！ ?三)教材教學要點 學法和習慣 (1)獨立完成識字學詞任務 (2)獨立積累名言警句、古詩句?！ ?3)能獨立閱讀課文。 (4)學會閱讀。 (5)保持良好的閱讀習慣?！ ?6)會修改習作，養(yǎng)成良好的習作修改習慣。 積累 (1)書寫速度不低于20字/分。 (2)錯別字小于等于1% (3)背誦大于等于15篇 (4)習作大于等于8次 (5)綜合性學習活動大于等于8次 (四)十一冊的學習要點 識字學詞的練習。 閱讀 (1)自測閱讀質量?！ ?2)寫好自讀筆記?！ ≌浌P記：繼續(xù)練習，要更自主、更有效 批注筆記：落實指導，要求語言簡練，準確表達 提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示 側重歸納概括和書面語言表達能力訓練 心得筆記：有感而發(fā)，沒有固定格式 注重整體感受，不作注解 (3)把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認識社會?！ ?4)培養(yǎng)學生質疑的能
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