人教版語文一年級上冊ang-eng-ing-ong教案-文庫吧資料
2024-12-06 04:01本頁面
【正文】 車廂中？讀四聲。指名讀，開火車讀?！ ?師：剩下的兩個(gè)新朋友，不用老師教你會(huì)嗎？出示“eng”、“ing” 【師提示：“e”、“i”和“ng”交上朋友后，發(fā)音部位往后靠一靠。指名讀，小組讀。小組讀?！俊 煟簩W(xué)會(huì)了“ng”的音，新朋友“ang”誰會(huì)讀？說說你是怎么讀出來的？ 生：把“a”和“ng”兩個(gè)音連起來就行了?！俊 Ρ茸x“ng”和“n”?！俊 ≈该x，開火車讀。師用手當(dāng)舌頭，邊作手勢邊發(fā)音?！ 就ㄟ^讓同學(xué)自身發(fā)現(xiàn)問題，比老師的講授印象更深刻。】 師：在這座城堡中你找到了幾個(gè)新朋友？請用手勢告訴老師?！ ⌒“烁绨寻硞儙У侥膬毫四?？出現(xiàn)寫有“ang、eng、ing、ong”拼音城堡圖片。 【富于童趣的導(dǎo)語設(shè)計(jì)，激起了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣?！ 〗虒W(xué)過程： 一、課前復(fù)習(xí) 師：上節(jié)課，俺們在拼音王國中認(rèn)知了幾個(gè)新朋友，你們還能記得住嗎？ 開火車認(rèn)讀an、en、in、un、n?！ W(xué)習(xí)聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。關(guān)注自身就是最好的教育?！ ≡O(shè)計(jì)理念： 關(guān)注人是新課程的核心理念。班內(nèi)同學(xué)大局部是獨(dú)生子女，喜歡以自俺為中心，小組合作學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)。 同學(xué)分析： 班內(nèi)同學(xué)男生占大多數(shù)，個(gè)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1