人教版語文一年級上冊ang-eng-ing-ong教案(編輯修改稿)
2024-12-06 04:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、eng、ing、ong”，請仔細(xì)看，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 生：都有“ng”，比前鼻音多了一個“g”?！ 就ㄟ^讓同學(xué)自身發(fā)現(xiàn)問題，比老師的講授印象更深刻?！俊 煟盒屡笥押竺娴摹皀g”怎么讀呢？請看老師，小八哥要看看誰看得最認(rèn)真，學(xué)得最快？要讀準(zhǔn)這個音，記住老師的三句話就可以了：嘴巴張開一點，舌頭平平地往后縮，鼻子出氣。師用手當(dāng)舌頭，邊作手勢邊發(fā)音。 【在解決難點時，老師的講解用得恰到好處。】 指名讀，開火車讀。 【抓住難點“ng”的發(fā)音，面向全體反復(fù)練習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。】 對比讀“ng”和“n”?！ 就ㄟ^比較前后鼻音的讀法，讓同學(xué)溫故而知新?！俊 煟簩W(xué)會了“ng”的音，新朋友“ang”誰會讀？說說你是怎么讀出來的？ 生：把“a”和“ng”兩個音連起來就行了?！ ≈该x，開火車讀。小組讀?！ ?師：認(rèn)知了“ang”后，小八哥又領(lǐng)了一個新朋友過來“ong”，誰能告訴同學(xué)，你怎樣讀出這個音的。指名讀，小組讀。讀給小伙伴聽?！ ?師：剩下的兩個新朋友，不用老師教你會嗎？出示“eng”、“ing” 【師提示：“e”、“i”和“ng”交上朋友后，發(fā)音部位往后靠一靠?！吭囋嚳?，讀給同桌聽。指名讀，開火車讀。 三、教學(xué)“yin
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